《山东省学校安全条例》学习体会3篇《山东省学校安全条例》学习体会 《《山东省学校安全条例》学习心得》 摘要：学校安全工作是学校的一项重中之重的工作，学校是校园安全工作的主体，在做好学校安全方面，我下面是小编为大家整理的《山东省学校安全条例》学习体会3篇,供大家参考。
篇一：《山东省学校安全条例》学习体会
《《山东省学校安全条例》学习心得》摘要：学校安全工作是学校的一项重中之重的工作，学校是校园安全工作的主体，在做好学校安全方面，我们家长一是要配合学校做好校园安全工作，家校携手，维护校园安全，二是家长也要注重安全教育，增强孩子的安全常识和安全意识，预防校园欺凌，做好安全保护
学校安全工作是学校的一项重中之重的工作，学校是校园安全工作的主体。一直以来，青岛顺兴路小学对安全工作都很重视，老师们在维护校园安全方面做了很多的工作，特别是在安全知识的宣传方面，经常开展消防、地震等安全演习，还经常利用校园宣传栏、广播、班会、制作手抄报等形式宣传安全知识。在做好学校安全方面，我们家长一是要配合学校做好校园安全工作，家校携手，维护校园安全。二是家长也要注重安全教育，增强孩子的安全常识和安全意识，预防校园欺凌，做好安全保护。三是希望学校按照条例要求查漏补缺，在做好安全防护的前提下，多组织学生参加文化娱乐、体育竞赛、社会实践等集体活动，增强学生体质，增长学生见识，提升学生素质。共建平安校园，家校携手，让孩子阳光健康成长!
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篇二：《山东省学校安全条例》学习体会
学校安全工作是学校的一项重中之重的工作，学校是校园安全工作的主体。一直以来，青岛顺兴路小学对安全工作都很重视，老师们在维护校园安全方面做了很多的工作，特别是在安全知识的宣传方面，经常开展消防、地震等安全演习，还经常利用校园宣传栏、广播、班会、制作手抄报等形式宣传安全知识。在做好学校安全方面，我们家长一是要配合学校做好校园安全工作，家校携手，维护校园安全。二是家长也要注重安全教育，增强孩子的安全常识和安全意识，预防校园欺凌，做好安全保护。三是希望学校按照条例要求查漏补缺，在做好安全防护的前提下，多组织学生参加文化娱乐、体育竞赛、社会实践等集体活动，增强学生体质，增长学生见识，提升学生素质。
共建平安校园，家校携手，让孩子阳光健康成长!雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的。永恒意味着从未过时。在今天的中国，“最美人物”不断涌现，凡人善举、身边榜样层出不穷，向我们展现了雷锋精神穿越时空的恒久魅力。永恒意味着历久弥新。随着时代发展，雷锋精神的内涵在不断丰富，学雷锋的形式也在与时俱进。把对理想信念和道德品质的追求融入日常工作生活，立足岗位发挥作用，做一颗永不生锈的螺丝钉，正是对雷锋精神的最好践行。作为新生代的有志青年，既要学习雷锋精神，也要学习雷锋的做法，在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。一件事一件事去做，一个任务一个任务去完成，我作为一名计划合约人员，深知进度控制、成本控制及相关分析工作对于项目的重要性。我反复告诫自己，要认真、要细心，尤其是计量支付工作，反复核对有效的成本分析信息，为其相应的决策调配提供依据。3月5日，雷锋纪念日，分部组织大家去紫云县火花村走访慰问留守儿童。过程中，我了解到留守儿童生活、学习状况，通过和他们交谈，倾听他们的心声，让他们感受到关心关爱。看着他们拿到崭新的学习用品时，那天真无邪的笑容，我内心感觉仿佛有一股暖流经过，我感到很自豪。雷锋的英名不朽，雷锋精神生生不息。积小善为大善，在平凡中铸就非凡，我愿做一名“新时代的雷锋”，做好自己的本职工作，用自己的行动去给身边人带来温暖。
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篇三：《山东省学校安全条例》学习体会
[学校安全工作心得(精选多篇)]山东省学校安全条例心得
力、制度建立健全、人员经费落实等等。我认为安全的底线也是最终目标：不出事故！
二、锁定责任“责任”是猴子，总是喜欢跳来跳去、跳上跳下，游离不定。安全工作更是如此，有一把手领导亲自抓、分管领导具体抓、安办主任直接抓、部门领导分工抓、其余人员协助抓……我认为锁定安全责任最重要，要做到“人员落实、职责明确、细化到岗”。每个人员实行“一人双责”（工作任务的责任、安全的责任）；每个岗位实行“一岗双人”（完成岗位职责和安全职责的人、督察工作任务和安全责任完成效果的人），做到人员落实、责任分明，工作不落实的时候，做到“有法可依、有法必依、违法必究、执法必严”。三、锁定奖惩积极性的调动是管理的一部分，积极、主动、创造性地开展工作，有利于工作保质、保量、按时完成。有积极性，干起工作来格外有劲，效果就会很好。为了“奖优惩劣”，就应该锁定“奖惩”：优则奖、劣则惩。
“三锁定”：抓学校安全工作安全管理是一门科学，是一项专业性、政策性、群众性、综合性非常强的工作。学校安全是关系家庭稳定、社会稳定、学校发展的一件大事。近年来，各级各类学校非常重视安全工作，但是学生伤害事故还是时有发生，不仅给学生本人及其家庭带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。
安全工作是一个系统工程，必须长抓不懈，朋友们：当一轮新的太阳悄悄地从东方地平线上升起的时候，当温暖清新的春风再次吹拂我们的时候……让我们共同祝愿：在新的一天里，我们安全的空气更加清新，我们安全的天空更加晴朗，我们安全的生活更加幸福！
一、锁定目标安全工作的最终目标就是“力争不出事故，绝对不出责任事故”。抓安全工作往往强调：组织机构健全、措施保障有力、制度建立健全、人员经费落实等等。我认为安全的底线也是最终目标：不出事故！二、锁定责任“责任”是猴子，总是喜欢跳来跳去、跳上跳下，游离不定。安全工作更是如此，有一把手领导亲自抓、分管领导具体抓、安办主任直接抓、部门领导分工抓、其余人员协助抓……
我认为锁定安全责任最重要，要做到“人员落实、职责明确、细化到岗”。
每个人员实行“一人双责”（工作任务的责任、安全的责任）；
每个岗位实行“一岗双人”（完成岗位职责和安全职责的人、督察工作任务和安全责任完成效果的人），做到人员落实、责任分明，工作不落实的时候，做到“有法可依、有法必依、违法必究、执法必严”。
三、锁定奖惩积极性的调动是管理的一部分，积极、主动、创造性地开展工作，有利于工作保质、保量、按时完成。有积极性，干起工作来格外有劲，效果就会很好。为了“奖优惩劣”，就应该锁定“奖惩”：优则奖、劣则惩。
救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。1、认真做好安全教育周工作。学校每期利用一周的时间对
师生进行安全教育，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、安办德育处共同携手，开展丰富多彩的教育活动。学校可以利用每周的政治学习和其它各种会议，强化教职工的安全意识和“一岗双责”要求；
利用班会、团队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育；
利用校园广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。做到“时时讲安全，事事讲安全”，进一步强化师生的安全意识。
二、进一步完善制度责任体系，强化“全员管理”意识。进一步加强安全教育管理，需要强化职工的“全员管理”意识，只有“人人讲安全，人人管安全”，充分调动每位教职工的管理积极性，才能减少安全事故的发生。1、完善学校安全工作相关制度；
建立学校安全工作保卫制度，责任追究制度，学校与部门、教师等层层签订责任书；
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等规章制度。建立学校安全意外事故处置预案制度，建立应急小分队，加大对学校安全事故的处理，做到管理处置有序。
2、完善学校安全工作责任体系；建立完善学校安全工作责任分解图，责任到人，范围到区，保证人人均有安全责任，强化“全员管理”意识。3、落实学校安全工作“一日常规”责任；建立从学生进校到出校的一日常规安全责任体系，各个时间段、各个校园区域分别责任到人，保证时间、空间、地点的全覆盖。三、进一步加强安全监督检查，强化安全“细节管理”。加强安全管理，在完善制度和责任体系的基础上，重在加强平时的安全监督检查，更要在平时工作中，强化安全的“细节管理”。1、加强安全隐患排查，建好隐患台账。学校要建立以安办、教师、部门、隐患排查组为主的安全隐患排查人员，开展定期不定期的隐患排查，并将排查情况记录在案，各班、安全
办要建好隐患台账，新增隐患和消除隐患情况要及时更新。2、加强“一日常规检查”，督促职工的到位情况。制定了
“一日常规”责任体系后，就要加强对该项工作的监督检查。包括值周教师早、中、晚的职责到位情况、楼道安全值班情况、上课期间教师的到位情况、课外活动的值班情况等，检查方式要采取不定时、不定人、检查组统一检查等方式，督促教师形成值班习惯。
3、加强放学一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全检查。学校安全领导组要定期不定期地进行检查，深入学生群体调查了解教师的讲解情况，对教师的此项工作进行检查落实，尽可能地减少安全事故的发生。
4、加强活动安全检查，强化安全“细节管理”。加强活动安全，就要加强活动前、活动中、活动后的细节管理。活动前，安全领导组要组织审查活动预案，充分把每个环节中可能出现的安全情况想清楚，做到事前预防；
活动中，要认真落实安全预案中设计的环节，做到事中认真；
活动后，要认真总结本次活动的成功与失败，形成材料，做到事后总结。
四、进一步加大奖惩考核力度，形成安全“常态化”管理。
建立健全安全工作奖惩制度，将安全工作履职情况、到岗情况、活动情况、记录情况等纳入职工的绩效考核，并与年度考核、职称评聘、岗位晋级、评优选先等挂钩，督促职工重安全，讲安全，防安全，并逐步形成安全常态化，使安全意识深入到每位师生，进一步做好学校安全保卫工作。
安全管理，重在教育；安全教育，重在防范。而做好学生的安全防范工作，应从以下四个方面努力：一、养成良好的行为习惯，使学生远离安全事故。学生是未成年人，身心发育都不成熟，缺乏对潜在的不安全因素及危险因素的预见能力。对他们加强养成教育，不仅能使他们养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，而且能使他们远离安全事故。二、关注学生心理健康教育。在当前一些真实案例中，一些心理特别脆弱的学生仅仅只是受到教师的正常批评或是同学的排斥，结果做出让个人、家长、教师和学校都痛心的事情。究其原因，是学生的心理承受能力过低造成的。如何避免这些意外伤害事故的发生，学校应加强学生的心理健康教育，提高学生心理承受能力，增强学生的自我保护意识。三、加强法制观念教育，提高学生的安全防范能力。现代学校应严格依照法律法规，依法治教，依法办学，应高度重视学生的法制教育，做好与预防未成年人违法犯罪有关的教育、指导，培养学生学会用法律规范自己行为的本领，从而增强自我保护意识，提高安全防范能力。四、落实学校、社会、家庭三结合教育，使学生远离危
险，健康成长。学生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社会多方面的紧密配合。学校应通过召开家长会、家访等形式进行家校联系，共同研究对学生安全教育的方法和策略；
应办好家长学校，通过专题讲座、讨论交流等形式，对家长进行培训，落实家庭教育在学生安全教育中的作用。同时，学校还应加大安全宣传教育力度，积极倡导全社会都来关心学生的安全，保护学生的健康成长，抓好校园周边环境的综合治理，为学校的安全教育提供良好的外部环境。
总之，学生安全是学校工作的头等大事，容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。学校各级领导要分工明确，责任到人，齐抓共管，形成了“人人讲安全，事事讲安全”的良好风气，把一切安全隐患消灭于萌芽状态。
责任的重大。生命不保，何谈教育？说得多实在啊！学校安全工作牵动
了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之动容？
孩子是祖国的未来和希望。教师做好学生的安全工作，责任重大！教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。我们学校把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。
“时时讲安全，事事讲安全。防范于未然。”这是我们工作的口号，也是我们工作的目标。虽然工作繁琐，但是心里踏实。
从目前的情况来看，我认为“提高学生的安全意识，帮助学生掌握安全常识，增强自我保护能力，养成良好的安全习惯”方面还要加强。正如叶老先生所说：“教是为了不教。”我们不能时刻保护在学生身旁。让学生提高安全意识非常重要。例如：过马路时，意识到交通危险，从而提高警惕性。游泳时，知道游水的不利因素及可能会遇到的危险，从而做好各种防范措施。碰到陌生人时，能产生防骗意识等。另外，我们还要提醒学生善于观察周围环境，及时视察潜在的危险。例如危房、危楼、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意识，我们就多了一份生命的保障。
其次，增强学生各方面的安全知识，使学生明白其中的利害关系。例如：交通安全知识，包括过马路常识，识别红绿灯的作用，驾车行驶的规范和有关交
通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走，不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。
演练的方式、体验的方式、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。培养学生良好心理素质。例如拥挤事件发生后，学生该如何逃生，才能把危险系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，实践中学习。
只要学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。我想，危险定会远离我们。
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