2023年世界读书日活动方案6篇

世界读书日活动方案精选一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重下面是小编为大家整理的世界读书日活动方案6篇,供大家参考。

世界读书日活动方案6篇

世界读书日活动方案精选篇1

一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流

四、活动主办方：长江大学团委、图书馆

五、活动策划承办方：长大读书会

六、活动时间：2022年3月10日—2022年5月7日

七、活动地点：具体活动各有安排

八、活动总负责人：

九、活动流程

（1）书评（负责人：）

A.宣传：3月10日——3月20日

B.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱__@__（负责人：__）纸质：东校区：图书馆存包处，（负责人：__）西校区：图书馆存包处，（负责人：__）

C.书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日

D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

（2）读书笔记展（负责人：__）

A.宣传：3月10日——3月20日

B.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式

C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

D.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干

E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

（3）世界读书日专题讲座（负责人：__）

A.宣传：4月1日——4月9日

B.演讲者由图书馆联系

C.演讲时间、地点

东校区：2022年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）

西校区：2022年4月9日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）

D.讲前准备，布置场地，准备茶水等（负责人：__）

（4）世界读书日精彩电影（负责人：）时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1（东校区待定）

（5）表彰会（负责人：郑吕）

A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）

C:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

（6）会内总结（负责人：）

时间地点待定

十、活动总宣传（负责人：__）

A：宣传方式

1，团委直接向各院系发通知

2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

3，横幅、宣传板、彩喷

B：宣传板内容

1，对读书日的介绍和宣传

2，书评

3，笔记展

4，讲座

5，表彰人员的名单

十二、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加

十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注：更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排。

世界读书日活动方案精选篇2

一、活动目的

为更进一步宣传“世界读书日”，丰富读者的文化生活，培养读者良好的阅读习惯，提高读者文化素质，营造文明的学习氛围，从而进一步实施“倡导全民读书，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念。

二、活动主题口号：走向阅读社会，共享阅读快乐。

宣传标语：世界读书日，让我们一起读书吧。

三、活动内容、时间及人员安排

（一）氛围营造

时间：3月-4月

1、在图书馆张贴“4。23是第二十个世界读书日”，“世界读书日，让我们一起读书吧”等宣传标语。

2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣传标语。

3、印发、张贴世界读书日活动海报。

（二）开展“送书籍”下乡活动

时间：4月23日前

对象：区内寄宿制学校。

内容：根据各学校现状，帮助其建立图书室。

（三）举行中小学生经典诵读比赛、讲故事大赛等。

时间：7月1日前

由各校自行组织。参赛形式为个人参赛，时间控制在4-7分钟。

世界读书日活动方案精选篇3

今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证；据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。

俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。

日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。

犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然，这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候，求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。

我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。

又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。

为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧；读了书，聊吧！希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。

谢谢大家！

世界读书日活动方案精选篇4

20xx年4月23日是第26个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：

一年级：晒晒我的小书架

你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！

活动要求:拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。（模板会提前下发）

每班4月21上交6份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）

二年级：书签设计

书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

一、活动时间

上交作品至教导处

二、参加对象

二年级全体学生

三、制作要求

1、材料：纸质不限

2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。

未尽事宜，另行通知。

三年级：红色经典书籍推荐

红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！

活动要求:制作红色书籍推荐卡

每班4月21日上交10份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）

四年级、五年级：“闲置交换，共享书香”图书跳蚤市场

读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。

一、活动目的给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。

二、活动时间:

4月21日中午

三、活动地点:

南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）

每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）

四、参加人员:

四、五年级全体师生

五、活动准备:

1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。

2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。

3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。

4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。

5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。

六、活动流程及人员安排

1、4月21日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，先摆放好，其他班级以xxx为标准，摆放整齐。

2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。

3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。

4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。

5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。

6、横幅：XX

东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换，共享书香”XX小学图书跳蚤市场

7、摄影：XX（总）

班主任：每个班上交至少6张照片

（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。

（2）整理摊位、招揽顾客

（3）海报、或摊主与海报合影等

（4）图书交换场面1

（5）图书交换场面2

（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。

照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。

8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。

未尽事宜，另行通知。

世界读书日活动方案精选篇5

书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

四月芳菲，书香商院

二、活动时间：

20xx年4月25日

三、活动地点：

小角楼，8、9号宿舍楼前

四、主办及承办单位：

主办：xx学院学生会

承办：xx学院学生会学术部

五、活动对象：

xx学院全体师生

六、活动形式：

（一）读书会；

（二）读书月签字活动；

（三）旧书回收；

（四）向前来参加活动的`同学随机赠送书签作为纪念。

七、注意事项：

（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

世界读书日活动方案精选篇6

在xx年，我们又迎来了新一年的“世界读书日”，为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化氛围，我校在校长的领导及全体教师大力支持下，特举行次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的基础。现将此次活动方案作如下安排：

一、主持人：xxx。

二、活动记录：xxx。

三、活动场所布置：xxx。

四、活动纪律：各班主任。

五、书法比赛：xxx。

六、书法比赛取前x名（分高低年级组）。

四、评委：全体教师。