言语表达和理解言语理解与表达的重要性(实用优秀3篇

言语表达和理解言语理解与表达的重要性(实用优秀1.看着同学录上你写给我的话，我开心的流下了泪。2.高考后，该笑的笑，该哭的哭，该告白的就告白吧。3.大学四年下面是小编为大家整理的言语表达和理解言语理解与表达的重要性(实用优秀3篇,供大家参考。

言语表达和理解言语理解与表达的重要性(实用优秀篇1

1.看着同学录上你写给我的话，我开心的流下了泪。

2.高考后，该笑的笑，该哭的哭，该告白的就告白吧。

3.大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说：思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好！

4.老师你好棒，明知我们不听，还得故作坚强讲下去。

5.时光怎么会老，我们怎么会散。

6.我怕时间会冲散我们这一群人

7.谁说毕业了就见不到童鞋们了。

8.我们用三年青春和七张答卷跟世界赌一个明天。

9.我们即将分别，独自浪在中国外国不同地点，瞥见白色的校服，还会以为是我认识的谁。

10.毕业聚会就是你笑着喝完这瓶啤酒说：“以后无论如何也要再聚在一起”可是却再也聚不齐了。

11.毕业了，以后相见会是奢侈，长谈会是无期。

12.最后的一科，老师和同学们都哭成了一片。

13.你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。

14.当流年、以成过往。当物是、加上人非。当豪情、变成怠倦。界、冲满黑色。当履历、说成必定。当糊口、让我可惜。纠缠是我不成以或许节制、望去只要无尽的现实。

15.这一段初中的日子，将是我生活最美的回忆，它是我人生中永远不会忘记的日子。

16.这个初夏，演绎着悲欢离合。

17.明年夏天最好不过一张引以为傲的成绩单，最美不过校门前的一声好巧。

言语表达和理解言语理解与表达的重要性(实用优秀篇2

35.你的愚蠢，总是那么富有创造力。

36.又到了凤凰花开的日子了，心中有点离情依依，不知要怎样说起，从一年级到六年级，总共在学校待了六年，一二年级时，常常呆呆地在教室坐著，不知道做什麼，

37.最后一次，坐在空荡的教室里；最后一次，抱怨着小山般的作业；最后一次，和你一起放声大笑，一起慨叹青春与梦想。明年夏天，这里依旧坐满了人，可惜不是我们。

38.毕业了，看着别人毕业前的各种放肆狂欢，我却没有那份勇气和精气和他们一起任意肆虐即将逝去的青春，面对毕业季，没有期待中的惊喜，有的只是对于未来的一种迷茫和失落，不知多少人和我一样，也有这样的感觉？

39.在这个初夏。别了母校，别了朋友，别了敬爱的老师。一切来的太快了，我们甚至还来不及回忆，一切结束了。

40.朋友一生一起走那些日子不再有。

41.人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！

42.一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。

43.更从遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。即使这个过程中非常的辛苦，但我深信经过一番努力后，会有甜美的果实，期望自己将后，能继续努力，不辜负老师们的期望，拥有亮眼的成绩。

44.我只希望现在在我身边的明年今天还在我身边

45.那一年，他们含着泪笑着说再见，却依依不舍；这一年，我却道不出再见，却泪痕满面。

46.毕业了，就像是一个大大的问号，从此，我们告别一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业的前写日子，时间过得好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在之间悄然溜走，毕业答辩，散伙宴席，举手话别，各奔东西……

47.向前走，我的朋友，那里是希望的田野，等你去耕耘；向前走，我的朋友，那里是一片秋，等你去摘，前进吧，我的朋友，紧握给予的命运，把握美好的未来。

48.感谢所有所有大学这年来的同学们，我会记得，一辈子的记得。

49.我们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界。

50.毕业说好常联系，结果再也没联系，谢谢你，给我一场空欢喜。

言语表达和理解言语理解与表达的重要性(实用优秀篇3

内容摘要：公文所使用的语言应当是规范的现代汉语，由于受公文内容特点和表达方式的制约，其具有区别于其他体裁文章的语言特质：公文语言表达应准确、严谨，规范得体、庄重贴切，简练生动。

关键词：公文语言特质表达

语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的，是人们交流思想感情、传播知识经验的媒介。任何深刻的思想，典型的材料，精巧的构思，都必须借助于语言才能表现出来。公文，是公务文书的简称，是指一个国家、社会团体的统治阶级在管理和处理各种公务活动中，形成和使用的书面文字工具。曹丕在《典论·论文》中说文章乃“经国之大业，不朽之盛事”。刘勰的《文心雕龙·书记》也有“艺文之末品，政事之先务”之说，这些论述都揭示了公文的本质。语言文字是公文的外衣，公文质量的高低，除思想内容外，很大程度上取决于语言文字的表达。那么，公文作为领导者决策的重要工具，在语言上有哪些特殊的要求呢？试作如下探讨：公文所使用的语言应当是规范的现代汉语，由于受公文内容特点和表达方式的制约，其具有区别于其他体裁文章的语言特质。

一。公文语言表达要准确、严谨

语言表达准确是公文的生命，古人云：“一字入公文，九牛拔不出。”如对下行文有时是要求下级遵照执行或办理的，如有表述不准确的内容，就会造成下级人力和物力的浪费，甚至酿成事故；对上行文有时是给上级提供信息，以供领导决策的，如语言表述不准确就会信息错误，从而导致领导做出错误的决策。所以说，准确是公文语言的生命，公文的语言表达一定要一是一，二是二，实事求是，不能夸大成绩，缩小问题。汉语中的词极为丰富，公文撰写中首先要按表现公文主旨的需要进行选择词语，准确用词用语，务必细心分辨词语的特定含义，尤其是近义词的差别。要避免使用“大概”、“可能”、“基本上”、“差不多”、“十分可观”等模糊词语。汉语中有一部分词意义相近，但在感情色彩、语意轻重、适用范围与对象等方面往往有所不同，稍微大意，就可能错用，甚至产生歧义。

要使公文语言表述准确最基本的保障是准确使用字、词、句和标点符号。公文语言表达，一是要避免错别字、避免产生歧义。注意语言的分寸感和语气的程度感。二是要防止褒贬失当。注意词的感情色彩，把握好褒贬义词的区别，对先进者不能过多用形容词和副词加以修饰、夸大，对发生事故单位不能一味地用一些苛刻的词语讥讽、嘲笑。三是要防止出现语法错误。四是标点符号的使用要规范。语言表述准确才能保障本级起草的公文准确领会上级指示，准确引用文件数据，准确体现_、_的一系列方针政策，准确反映本级情况、意图。

二。公文语言表达要规范得体，庄重贴切

语言文字表达规范是公文写作的客观要求，主要包括句法、文字和标点符号的使用要规范。公文写作应使用规范化的书面语言，在长期的公文写作实践过程中，已经形成了一些约定俗成的简练、明确、用途专一，又文雅别致、不可替代的专用词语。如引序语：根据、依据、遵照、参照、业经、责成等；综合用语：综上所述、因此、为此等等。由于受机关隶属关系、行文目的和具体文种的制约，公文语言的运用要特别注意“到什么山唱什么歌”，讲究措词得体，用语有分寸。如请示、报告，措词用语要谦恭。请求上级机关批准解决某个事项，宜多用“拟办”或“拟开展”之类的词语，不用“决定”一类的下行文语言。命令、决定宜乎庄重、严谨，通知、通告讲求简约、明白，商洽工作的函应是平等、谦和。忽视这些基本要求，不仅文不合体，而且往往事与愿违，达不到行文目的。公文语言必须严肃、庄重、贴切，公文用语端庄、格调庄重，有助于表明发文权力机关的严正立场和严肃态度，从而对受文单位产生强制性影响，这是由公文的权威性和约束性决定的。要做到庄重贴切，不仅应从公文思想内容上考虑用语的分寸，还要和所拟制文书的文体吻合，比如批评性通报，提出希望时语气要委婉；上行文用语要谦恭，讲究礼貌；而指示则要用语贴切、逻辑严密等。

三。公文语言表达要简练生动

公文语言要字斟句酌，炼字炼句，要删繁就简，不能空话连篇，言之无物，像“懒婆娘的裹脚布，又长又臭”。公文要用最少的文字，准确严密地表达最丰富的内容，做到篇无累段，段无累句，句无累字。即每一段、每一句话、每个字都有它存在的价值。列宁说过，写公文要用电报文体，要像打电报那样推敲斟酌。我国自古以来，就讲究文字精练，特别是那些有作为的政治家，都不是繁文缛节的文牍主义者。汉高祖《入关告谕》、汉武帝《示茂才异等诏》、曹操的《论吏士能行令》等著名公文，都只有二三百字，甚至百把字。要使公文语言简练并非易事，如果没有对业务的博采广知，就很难用简洁的语言表达涉及面很宽的各种文体的内容。正如苏联诗人马雅可夫斯基所说：语言的提炼有如“镭的开采”，“一个字安排妥当，就需要千吨语言的矿藏”。所以，博采广积，熟悉业务，吃透精神，是达到公文语言简洁明确的前提条件。

公文语言不仅要简洁，而且还要生动，这是提高公文效力的重要条件。生动主要是指语言的运用灵活多样、新鲜别致、活泼动人，不枯燥乏味，不呆板沉闷。_同志就把生动性作为文章和文件必备的性质之一。语言是思维的工具，丰富、艺术、形象、生动的语言，能使公文具有一种打动人心的浓浓情意，从而增强其执行的自觉性。改革开放的总设计师_同志在1980年8月_扩大会议上的讲话中一口气用24个四字格成语和熟语来说明官僚主义的“主要表现和危害”，这段话在句式上使用了排比、层递修辞手法，词法上运用了借代、比拟及象形词和成语，形象地把官僚主义的丑恶嘴脸活生生地描绘在人们的面前，具有强烈的雄辩性，让人感到无可辩驳，且理直气壮，一气呵成，势如破竹，感染力强。这启示我们，在公文写作中，应该恰当地运用修辞手法，追求公文的艺术效果，努力使语言表达确切而不单调，庄重而不刻板，平实而不枯燥，简明而不平沓，更好地达到鲜明性、生动性之要求。

语言是思维的工具、写作的媒介，语言文字的表达效果直接影响文章的质量，可见，加强语言修养是提高公文写作能力的必要条件之一。

参考文献：

[1]张芹玲。应用文写作教程[m].高等教育出版社。2009.

[2]陈少夫。应用写作教程[m].中山大学出版社。2008.

李醍，武警警种指挥学院讲师，主要从事语文教学研究。