2023幼儿园疫情防控培训方案3篇

幼儿园疫情防控培训方案1  为了有效预防,及时控制和消除传染病在我园发生、流行,保障师生员工的身体健康,维护我园正常教育教学、科研秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》结合我园具体情况,特制定本工下面是小编为大家整理的2023幼儿园疫情防控培训方案3篇,供大家参考。

2023幼儿园疫情防控培训方案3篇

幼儿园疫情防控培训方案1

  为了有效预防,及时控制和消除传染病在我园发生、流行,保障师生员工的身体健康,维护我园正常教育教学、科研秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》结合我园具体情况,特制定本工作预案。

  一、本预案中所称传染病是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的法宝管理的甲乙丙传染病。突发公共卫生事件是指突然发生的、造成或者可能会对公众健康严重损害的重大传染病疫情、群众性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒是及其它其它公众健康的事件。

  二、传染病防治工作预案

  (一)指导思想和工作原则

  传染病防治工作在园党政领导统一领导下,接受教育局、卫生局等部门业务指导,实行预防为主、防治结合、分类管理的原则。

  (二)组织领导

  我园由分管园长负责全园日常传染病防治工作。开展预防传染病健康教育,组织园内各办公室搞好我园的环境卫生及消灭鼠害、蚊、蝇等病媒昆虫,以及其他传播传染病和患有人畜共患传染病的动物。组织对公共卫生设施的监督管理,保障饮用水卫生、食品卫生,对食堂实行卫生监督。园保健室承担责任范围内的传染病防治管理任务,建立传染病管理的规章制度。

  (三)预防

  1.利用网络、宣传橱窗、版报、等宣传阵地,开展健康教育。在幼儿中开设健康教育课,开办健康教育讲座。利用多种形式加大健康教育力度,增加师生员工自我健康知识,养成良好的卫生习惯,增强自我保健能力。

  2.搞好园公共场所环境卫生,消灭鼠害、灭蚊、灭蝇。对人员密集的教室、食堂、幼儿午休室、办公室、会议室、定期进行消毒。

  3.加强食堂卫生的监督检查工作。定期组织对园内环境卫生、食堂卫生督查,对存在的总是提出整改意见并督促及时实施整改。

  4.保障饮用水卫生符合国家卫生标准。总务处定期组织对供水系统进行清洗消毒。

  5.定期组织师生员工体检。保障师生有病早发现、早诊断、早治疗。

  6.按国家计免制度对幼儿进行甲、乙肝疫苗接种,并逐步开展风疹、水痘、流感、流腮等疫苗的预防接种工作。

  7.对发现的传染病人、病原携带者和疑似传染病病人,在治愈或排除传染嫌疑前,不得从事易使传染病扩散的工作和学习。幼儿必要时可让其回家治疗。

  8.园保健人员要不断学习更新传染病防治知识,提高诊疗水*。

  (四)疫情报告

  1.园师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向园保健室报告。

  2.实行首诊负责制。在发现传染病人、疑似传染病人时,必要按照规定时限:甲类传染病(包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种),6小时内报告;乙类传染病12小时内报告,丙类传染病24小时内向负责传染病管理的前段时间报告。并填报传染病报告卡,向疾控中心报告并同时上报园有关领导。根据传染类别、发病人数、病情等疫情程度,逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任,直至依法追究刑事责任。

  (五)控制

  1.无法确诊的甲、乙类传染病及疑似病人,均应立即安排转定点医院进一步明确诊断,必要时住院隔离治疗。园医应跟踪了解病人诊断和治疗情况。

  2.对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的"场所、物品,园保健室指导相关工作人员做好终末消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者,园保健室应采取必要的检查和预防措施,并进行医学观察。

  3.园保健室要做好自身防护工作和医务室内的消毒工作,尽量避免发生室内感染,千万传染病的扩散。

  4.一旦发生传染病暴发流行或接到市、区疾控中心的传染病疫情预警报告,园保健员应立即上报园有关领导。与当地卫生局、疾控中心、教育局的专家共同研究后向园领导建议是否启动《突发公共卫生事件应急预案》。

幼儿园疫情防控培训方案2

  为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备,确保各项工作正常开展,制定对应急预案的演练方案。

  目的:

  提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识,熟悉并掌握日常工作操作流程,提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力,做实做细开学前的准备工作。

  依据:

  国家近期颁布的相关法律法规,各级各地发布的防控指南,结合本园实际。

  演练目标:

  1严防疫情输入校园,确保园所的安全与稳定;

  2检验对疫情现场应急处理能力,及时发现应急工作中存在的缺陷,并尽快进行完善;

  3.落实每日疫情防控“零报告”制度,不漏报、迟报、瞒报;

  4.提高全园疫情防治知识,建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保师生员工身体健康和生命安全。

  物资准备:

  1保健医:身着职业装,佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;

  2.保安:身着职业装,佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;

  3.参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签:家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;

  4.玩具娃娃一个(扮演幼儿),或邀请几名幼儿参加,或由老师扮演幼儿;

  5.疫情相关上报部门的联系电话表。

  演练开始前的准备:

  演练之前,由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议,根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训,让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程,确保熟知、领会、落实。

  分情景演练流程:

  幼儿园防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进行分工部署,可具体分为以下几个场景进行演练预防。

  1、家长送孩子入园时

  演练地点:幼儿园大门口

  参与人员:保健医、保安、主任教师、配班教师

  工作流程:

  1)入园的家长在园所门口处的体温测量点,有序排队,注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距),保健医测试幼儿体温并做好记录。

  2)晨检时每名幼儿消毒双手,检测体温正常后,主班教师在园所操场内迎接幼儿,并带至班级交给配班教师,放置衣物,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。

  3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温,探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

  2、幼儿入园前发现异常

  演练地点:幼儿园门口

  参与人员:幼儿园保安、保健医、家长扮演人员

  情景描述:一名幼儿由家长送入园,在大门口保健医测量孩子体温孩子时,发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。

  工作流程:幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园,并让通知家长立即带幼儿回家休息。

  3、幼儿体温正常时入园

  演练地点:幼儿园晨检室

  参与人员:中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师

  情景描述:一名幼儿在门岗体温测量正常,按照正规的入园流程进园,并开展正常的幼儿园生活。

  工作流程:

  1)一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度,幼儿温度正常,由班主任将幼儿带进晨检室。

  2)幼儿晨检时,由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况,对幼儿手部进行消毒(防疫需要,“一摸”应取消)。

  3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温,探测体温正常后带领幼儿进入班级,放置衣物,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。

  4、教职工入园检查

  1)入园前,保健医在园所门口处的体温测量点,对全体教职工测量体温并做好记录;

  2)检测体温正常后,使用免洗消毒液进行手部消毒;

  3)保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园;

  4)幼儿入园踩踏消毒脚垫,一人一消。

  5、幼儿在园期间发现恶心呕吐症状

  演练地点:幼儿园班级课室

  参与人员:中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师

  情景描述:一名幼儿在门岗体温测量正常,按照正规的入园流程进园,并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中,一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

  工作流程:

  1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋,迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室,在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗,并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

  2)班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医,负责人向疾控部门报告,拨打医院电话,保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。

随后,做好个人防护前往活动室,用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周。

  3)班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩,对教室呕吐物进行清理。清理前,确保教室门窗均打开;清理过程中,保持空气流通。

  4)家长来园接患儿时,由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入,并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况,应等待医院人前来接诊。

  备注:有的"学校(幼儿园)联系家长接走孩子是不严格不规范的,因为校方无法确认孩子是否感染新冠肺炎,无法保证家长立即送医治疗。

  呕吐物处理小知识:

  ①呕吐物处理。

  如呕吐物较少,用一次性吸水材料(如纱布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L~10000mg/L的高浓度消毒液(或能达到高水*消毒的消毒湿巾)小心移除;

  如呕吐物尤其是固体污秽物较多,应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖,或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L~10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒,作用30分钟以上,将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。

将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后,方可扎紧并丢弃垃圾袋。

  ②呕吐物污染环境处理。

  将浸有有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干,以湿而不滴为佳,以呕吐物位置1m范围内,由外向内擦拭桌面或地面。

  15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L~1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域,以及附近2m的范围,最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L~1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗,才可再次使用。厕所拖把应专用。

  对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗,可将其用塑料袋密封,让家长带走处理。

  6、进餐及离园流程

  进餐:

  1)餐前游戏活动时,教师将餐桌分散在教室四周,注意保持安全间距,不少于1米。

  2)保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒,桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.

  3)教师组织幼儿分散进餐,保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。

  离园:

  1)班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作,并做好记录。

  2)确认班级无人后,保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。

  3)食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。

  4)保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。

  5)保安晚间巡视园所时,将各班紫外线消毒灯关闭,保证各班紫外线消毒至少1个小时。

  演习结束工作安排:

  演习结束后,参加演习的教职工可以提出自己的意见,由保健医生(保健教师)收集整理,并做好记录。

  经过这次的应急演练,各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识,为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。

  疫情防控幼儿园管理制度(精选10篇)

  在我们*凡的日常里,制度使用的情况越来越多,制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是小编为大家整理的疫情防控幼儿园管理制度(精选10篇),欢迎大家分享。

幼儿园疫情防控培训方案3

  1、食堂人员根据“错时供应”的原则,按照11:00(小托班)、11:08(中班)、11:15(大班)三个时间节点有保育员取送午餐进相应班级,组织幼儿用餐。

  午餐分年级、分地点安排:

  托班:本班活动室

  小班组:本班活动室、午睡房、餐厅

  中3班:本班活动室、午睡房

  中1班、中2班:本班活动室、隔壁空教室

  大1班、大2班:本班活动室、公共区域

  上午:托班、9:30;小班9:20;中班9:10;大班9:00。领取点心,组织幼儿盥洗、点心。

  下午点心:先起床的幼儿先用点心,用点方法与午餐相同。

  2.教师组织幼儿用点,用餐期间全程使用一次性手套、佩戴口罩。

  3.幼儿分区就餐,并根据当天来园人数对各班就餐区域进行合理调配。桌子相隔1米,一桌2人进餐。

  4.保育员统一配餐送至幼儿座位,降低幼儿间交叉感染可能性。保育员分到餐后,幼儿摘口罩进餐。

  5.教师来回巡视观察进餐、用点情况,教育幼儿不说话,安静进餐。

  6.教师、保育员和孩子一起进餐。

  7.行政进托、小班进餐。


幼儿园疫情防控培训方案3篇扩展阅读


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展1)

——幼儿园疫情防控消毒工作培训方案3篇

幼儿园疫情防控消毒工作培训方案1

  一、基本情况:

  本园共有492名幼儿,新入园幼儿199名,这些幼儿在入园前都参加了体检,情况一般,其中身高均值以上的占67%,体重在均值以上的占58.5%。中大班的幼儿经过幼儿园集体生活的锻炼和学习,已有了一定的卫生习惯和自理能力,免疫力明显提高。

  但刚入园的幼儿对幼儿园的常规一点都不熟悉,生活卫生习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。全体教职员工,都能根据幼儿的身体和心理的特点,做到保教并重,努力为幼儿创设安全、舒适的学习生活环境。

  二、具体目标:

  进一步加*生保健工作,认真贯彻有关保健工作的法规制度,强化全体教职员工的保教结合的意识,切实提高保健人员的专业素质,并贯彻实行"预防为主"的方针,实施科学育儿,全面规范保育工作,把保教相结合的原则贯穿在幼儿的一日生活之中。

  为幼儿创设良好的精神环境和物质环境,培养良好的生活卫生习惯,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿对疾病的抗病能力和对环境的适应能力,杜绝事故的发生。严格执行卫生消毒制度,合理安排幼儿膳食,保证幼儿必需的营养,让幼儿的身心得到健康成长。真正符合甲级卫生保健合格园的标准。

  三、具体措施:

  1、使小班新生尽快适应和习惯晨检,做到不漏检,并认真做好晨检检查、登记工作。

  2、科学地安排好幼儿的一日生活,做到动静交替,室内外活动的时间*衡合理。

  3、做好春季流行病的防治工作。以防为主,发现病儿及早隔离治疗。

  4、制定并严格执行卫生消毒时间表,建立责任制,分工包干,明确要求,定期清扫,定时消毒,定时检查。

  5、及时做好各项帐册的登记工作。

  6、继续为幼儿的膳食提供最好的服务,在注意色、香、味的同时,考虑到营养搭配。

  7、办好膳管会,多吸取多方意见,更好地为幼儿服务。

  8、定期对幼儿和教师进行体检,并做好每学期两次的身高、体重的测查评价工作,根据统计情况及时做好后期工作。

  9、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查,以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。

幼儿园疫情防控消毒工作培训方案2

  为加强我园卫生保健工作,切实提高卫生保健工作质量,更好地贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作,根据我园的实际情况,在区教育局的领导下,以园务计划为中心,认真实施有关文件通知精神,制定本年度的卫生保健工作计划:

  一、指导思想

  本学期我园的工作,继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以幼儿园《36岁儿童发展指南》为指导思想,认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》,以全面提高园所保教质量为根本,以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标,扎实而有效地开展各项工作。

  二、工作目标

  以培养幼儿良好的卫生习惯,自我保护能力为重点,以促进幼儿身心健康发展,创造良好的生活、学习环境,加强各班的班级常规管理,不断提高保育、保健工作的质量。

  三、主要工作

  (一)卫生保健

  进一步完善各种卫生保健制度,认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标,贯穿于一日生活活动中。

  1、严格执行新生入园体检,体检不合格者拒绝接收入园。

  2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作,认真执行一摸、二看、三问、四查的原则,发现精神、体温异常及时通知家长。

  3、积极与有关部门协调,做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养分析。

  4、积极认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作,全面提高保育质量。

  5、负责患病幼儿在园服药工作,坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位,做好“三对”:对班级、对姓名、对药名。

  6、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生,并随时记录卫生情况,与考核挂钩。

  (二)、饮食与营养

  1、管理好儿童膳食,每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

  2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。

  3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。

  4、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前准备,餐后管理工作,分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。

  5、幼儿在进餐过程中,教师要让幼儿情绪愉快,专心用餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

  6、食堂从业人员具有健康证,按食品卫生法烹饪,食物煮熟煮透,生熟分开,操作时保持食品营养素,制作食品色、香、味俱全。

  (三)、卫生习惯

  1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备,进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿,教师要及时教会幼儿洗手的方法,以便养成良好的卫生习惯。

  2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好消毒工作。

  3、注意幼儿的五官保健,定期调换幼儿位置,正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯,保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。

  4、培养幼儿养成饭前便后洗手,保持双手干净的好习惯,加强午餐习惯培养,教育幼儿不挑食,确保营养的合理吸收。

  5、组织好幼儿午餐,养成就餐秩序好,安静进餐的习惯,能在规定的时间内吃完,吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯,组织幼儿散步,遵守幼儿午睡作息时间。

  6、养成良好的卫生习惯,足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用,教师要做好睡前教育,为幼儿创造良好的心理环境,让幼儿愉快入睡。

  7、学会整理:幼儿活动室中,要养成哪里拿的东西哪里放,并归放整齐的.好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺,中班幼儿尝试整理自己的床铺。

  8、努力做好幼儿自我保护工作,利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传橱窗针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法,提高幼儿自我保护能力。

  (四)、清洁卫生、消毒隔离工作

  1、实行一人一杯、一巾专用制度,各班做好标记。做到口杯、毛巾每日消毒。

  2、各室定期、定时消毒,及时记录。

  3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次),晾晒(每两周一次)。

  4、食堂:清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行,每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作,杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。

  5、建立健全室内外环境清洁制度,责任到班,班级每天一小扫,每月大扫除,随时保洁,玩具每周消毒一次,定期检查和不定期检抽查相结合,检查结果及时公布,并纳入期末考核。

  6、园内环境卫生由专人负责,每天坚持清扫一次,随时保洁,各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。每月环境大扫除一次,定期检查和不定期检抽查相结合,检查结果及时公布,并纳入期末考核。

  7、保健室药品标签清楚,妥善保管理医疗器具和日常药品,防止用错药。

  8、加强晨检力度,做到一摸、二看、三问、四查,摸摸有无发烧,看看精神状态,面色、皮肤有无皮疹,可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况,检查有无携带不安全物品,发现后及时处理。对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察,发现问题及时处理。

  9、做好流行病的预防工作,对体弱儿加强检疫,防止水痘、流感等传染病的蔓延,对有传染病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

  (五)、安全保护

  1、加强幼儿的安全意识教育,各班教师要认真负责,制定规则,杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生,确保幼儿的身体健康和生命安全。

  2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察,对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。

  3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。

  4、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。

  (五)宣传教育工作

  根据季节以家园联系栏、通知单、告家长一封信等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性的传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。

  四、具体月安排

  每月全园卫生大扫除、清洗幼儿被褥,每月随机卫生检查。

  二月份

  1、全园大扫除、暴晒幼儿被褥。

  2、消毒被褥、毛巾、口杯、玩具等。

  3、召开保育员及后勤工作人员会议。

  4、制定卫生保健计划。

  5、做好新生保健,建档工作。

  6、后勤工作培训:

  (1)厨房烹饪知识

  (2)采购员采购食品知识

  (3)园外接送车卫生安全知识

  (4)保育员配班工作

  三月份

  1、保育知识培训:

  (1)消毒方法

  (2)消毒种类及班级常用消毒制品

  (3)园外接送车春季疾病预防工作

  2、做好春季疾病预防工作,对幼儿、家长进行春季疾病预防宣传教育工作。

  四月份

  1、保育知识培训:

  (1)户外活动中的护理

  (2)盥洗方法。

  2、做好各项保育工作,加强幼儿育好习惯和饮食卫生教育。

  3、幼儿保健知识宣传(水痘)

  五月份

  1、保育知识培训:

  (1)餐前、餐后管理

  (2)幼儿睡眠管理

  2、幼儿健康知识宣传(水痘)

  六月份

  1、保育知识培训:

  (1)幼儿个人卫生的注意

  (2)幼儿生活物品管理

  2、培养幼儿良好的生活习惯。

  3、暑期安全卫生教育。

幼儿园疫情防控消毒工作培训方案3

  1.上班途中防控要求

  (1)尽量不乘坐公共交通工具,建议步行、骑行或乘坐私家车上班。

  (2)如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。

  2.入园前防控要求

  (1)进入幼儿园前佩戴口罩,在大门口自觉接受体温检测,并用75%酒精擦拭消毒双手,体温正常可入园工作。

  (2)若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员,应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。

  3.入园后工作防控要求

  (1)佩戴口罩,与人保持一米以上的距离。

  (2)根据岗位需求不同,做好相应的防控工作:

  工勤人员进入幼儿园后要求换鞋,佩戴一次性橡胶手套,按要求对户外和室内进行清洁和消毒;清洁厕所、垃圾桶和呕吐物时佩戴一次性手套,手套使用后立即丢弃,最后用75%的酒精消毒双手;一次性橡胶手套分区域使用,同时做好标识,污染后随时进行清洗和消毒,不得跨区域混用,以免交叉感染。

  食堂工作人员进入食堂前要求更衣室换鞋,穿戴工作服、工作帽、口罩,立即用肥皂和流动水洗手,接着用75%酒精擦拭消毒双手。清洗、切配食材和分餐时佩戴一次性橡胶手套;一次性橡胶手套分功能使用,同时做好标识,污染后随时进行清洗和消毒,不得跨功能混用,以免交叉感染。

  保健医生晨检时佩戴一次性橡胶手套,避免一切与幼儿的身体密切接触,如有接触用75%酒精擦拭消毒手套,晨检结束后及时脱掉手套,立即用肥皂和流动水洗手,接着用75%酒精擦拭消毒双手。进入班级和食堂检查工作,与幼儿和教师保持一定距离,避免近距离接触。接触发烧、呕吐等疑似新冠肺炎教职工和幼儿后立即用肥皂和流动水洗手,接着用75%酒精擦拭消毒双手,及时更换工作服和口罩。接待疑似患者时需要佩戴好口罩、手套,疑似患者需佩戴好口罩。接待疑似患者后立即使用肥皂水进行有效洗手,并使用75%的酒精消毒双手。

  教师进入教室前要求换鞋;接触幼儿前后均须用流动水和肥皂洗手,处理幼儿大小便或呕吐物时须佩戴一次性手套,最后用75%的酒精消毒双手。组织幼儿进行进餐和点心环节前后教师须用流动水和肥皂洗手,按要求进行餐桌餐具的清洁消毒,佩戴围裙和一次性手套。

  行政教辅人员尽可能以电话、QQ群、微信群等网络方式联系办公,没有特殊情况和工作需求,尽量减少不同办公室的教职工互相串办公室。传递纸质文件前后均须用流动水和肥皂洗手。

  (3)原则上不举行园内各种大型师生*和大型会议等活动,集体性活动尽量安排在室外进行。确需开会、*时与会人员均须佩戴口罩,合理控制时间。会议结束后及时对会议室的地面、物体表面进行清洁消毒。

  (4)工作期间若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员,应第一时间电话告知部门主管领导和保健医生,到就近的医疗机构就诊。

  4.入园后进餐防控要求

  (1)就餐前后均须用流动水和肥皂洗手。

  (2)不聚集在一起就餐,就餐期间避免面对面就餐和谈话交流同时缩短就餐时间。

  5.离园前防控要求

  (1)离园前须用流动水和肥皂洗手。

  (2)在大门口自觉接受体温检测,并用75%酒精擦拭消毒双手后方可离园。

  (3)若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员,应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。

  6.下班后防控要求

  (1)尽量不乘坐公共交通工具,建议步行、骑行或乘坐私家车下班。

  (2)如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。

  (3)按时下班,可以带回家的工作尽量带回家处理,如写教案,备课等,在家期间合理利用室内空间积极锻炼身体。尽量少出门,如需外出,务必全程佩戴口罩,减少在外逗留时间。

  (4)回家途中上下电梯时用纸巾代替手去按按钮,进门后75%酒精擦拭消毒双手后再用流动水和肥皂洗手。

  备注:正确处理废旧口罩,摘口罩前先用肥皂和流动水洗手,摘下后统一丢弃在幼儿园大门口的“口罩回收专用桶”,垃圾桶每天消毒两次。


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展2)

——幼儿园疫情防控方案培训总结

幼儿园疫情防控方案培训总结1

  为进一步加强幼儿园疫情防控和应对能力,切实做好复学前后幼儿园工作,保障师生健康安全。6月1日,宝贝星幼儿园组织全体教职工召开复学疫情防控专题培训会议,会议由本园健康副园长陶医生主持召开。

  本次培训会议陶医生首先分享了新型冠状肺炎疫情从开始到现在的全过程及防控新冠肺炎疫情有关文件精神,明确责任、落实措施。培训主要从:健全管理制度、掌握人员情况、全员培训、落实园区卫生、配备必要保障等几个方面讲解。她再次提出要求:一是全体教职工要高度重视疫情防控工作;二是要提高思想觉悟,做好、做细、做实各项准备工作,确保复学防疫工作有序进行。

  为提升教职工的防控意识与防控能力,掌握规范消毒的知识及技能。陶医生根据校园环境消毒要求,分别对开园前后园内环境的消毒方法;卫生消毒工作的.程序;幼儿园消毒液的配比;如何正确对幼儿园的毛巾、水杯、餐具、餐桌、玩具的清洗与消毒的方法;发生传染病后的消毒;消毒用品的安全管理等方面做了全面系统的讲解,另外还讲解示范了如何科学佩戴口罩的方法,七步洗手法等。为全体教职工科学防控新冠肺炎疫情提供了理论指导。

  通过本次培训活动,全体教职工深刻认识到疫情防控的重要性,更加明确各项卫生消毒工作的要求,幼儿园将在疫情防控和复学准备工作中,全力以“复”用心备“战”,确保校园安全,迎接孩子们的到来!


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展3)

——幼儿园疫情防控培训总结

幼儿园疫情防控培训总结1

  在全体防控人员的共同努力下,疫情防控形势逐渐好转,在社会危机事件中,孩子心理防线通常比*更脆弱,受到的影响更大。尤其在经历了超出认知和经验范围的应激事件后,容易出现身体、心理和社会关系的多重不适,如不及时在身心健康领域对他们进行恰当引导,有可能会影响他们的健康成长。

  疫情过后,我们需关注幼儿“乐观积极”的情绪状态,降低幼儿心理恐惧。另一方面,还应该帮助孩子借此养成健康良好的卫生习惯,提升幼儿身体素质和自我保护的能力。我从事幼教工作十几年来,一直担任幼儿园的班长工作,相对于中小学的班主任,我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜,同时也深知要当好一个班长必须处理好与幼儿、共班教师、家长这三者的关系,充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性,形成教育的合力,这样才能尽善尽美地完成好班务工作。

  一、用爱心温暖每一个幼儿,让他们走进你的心中

  教师的情感对幼儿有感染作用,因此,教师良好的情感品质是其职业的首要要求。

  学前幼儿知识经验少,是非观念差,独立生活能力缺乏,他们不仅需要*对他们生活上的细心照料,行为品德上的耐心引导,而且需要得到教师情感上的关爱与呵护,尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师的身边,从熟悉的家庭来到一个陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们希望幼儿园象他们自己的家一样,渴望老师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理。俗话说:“亲其师,信其道”,教师只有关心、爱护儿童,才能得到孩子对他的信任,才能取得良好的教育效果。

  因此,每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟悉每一个幼儿的家庭背景情况,幼儿的个性特征,身体状况等等。并建立幼儿个人档案,以方便随时与家长联系,同时用真诚的爱心温暖每一个幼儿,恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿,与幼儿融为一体,以保证教育过程的有效性。当然,作为教师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同,比如说对于小班幼儿,教师应多运用肢体语言(如抚摸、拥抱、牵手等)来传达爱意,以消除幼儿对一个陌生环境的恐惧感,尽快摆脱对父母的过度依恋,早日适应集体生活,随着幼儿年龄的增长,到了中班、大班、教师应多用声音语言、表情语言去感染孩子,在日常活动的不经意间,一句发自内心赞美的话语,一个亲切鼓励的`眼神,一个甜蜜会心的微笑,都会使幼儿感到浓浓的爱心,纯纯的情意,从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。

  总之,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,对他们提出合理而严格的要求,只有这样,才能真正成为儿童知识,智慧的启蒙者,更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。从而保证了幼儿身心的健康成长。

  二、用爱心取信于每位家长,让他们成为班务工作的合作者

  家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活,教师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒”,那么,教师与家长之间的沟通就显得尤为重要,作为一个班长,如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能积极愉快地参与游戏学习,我的感受就是:采取多种形式让家长积极参与教育的全过程,成为班务工作的合作者,形成教育的合力.

  1、召开家长会

  每学期召开一至二次全班性的家长会,向家长介绍本班的基本情况、教育内容、培养目标以及园领导在本期工作的一些活动安排,并真实地向家长反映孩子在园的表现,家长也可以结合家教经验,谈自己的想法,并对班务工作提出合理化的建议,使家园共教达到理念上的一致化,从而相得益彰

  2、家访

  针对幼儿存在的个性差异,以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面,更深入地了解幼儿的个性特征、饮食喜好、成长环境,也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通,互相及时反馈幼儿在园在家的表现,以便教师在教育实践活动中更好地因材施教。

  3、开展多种形式的宣传活动

  为了使家长更全面地了解孩子的在园情况,同时获取更多的育儿经验,我在教室门口开辟了一个“家园联系栏”,及时地向家长介绍孩子在园的学习内容,需要家长共同参与配合教育的培养目标,如一些良好行为习惯的养成,一些认识社会的实践活动等。另外,摘抄一些好的教学方面的经验文章向家长推荐阅读,大大提高了家长参与共教的意识。同时,这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习氛围。例如:每次给孩子讲述的故事或是看图讲述,我都要求幼儿回家口述给父母听,然后由家长用笔记录下来,再反馈给老师看。教给幼儿的英语单词或是短句,让家长听磁带配合进行口语练习,接送孩子时引导幼儿用英语同老师打招呼、问好等。在我所带的班级中,曾经就有很多家长有感于孩子的教育。*时坚持写教学日记,并经常与我交流,我非常欣赏他们的这种做法,我认为,这一本本记录孩子成长过程中的点点滴滴的欢乐足迹、育儿经验无疑是给孩子留下的一笔珍贵的财富。

  另外,每学期还对家长实行开放日活动,让家长参与幼儿的一日活动,了解幼儿园的一日常规,亲身感受孩子在园的快乐生活,从而更全面地了解班务工作的方方面面,成为老师的得力助教。

  三、用爱心感染共班教师,同心协力,齐抓共管好班务工作

  作为班长,无疑是一个班级的主心骨,除了要具备较强的专业基本功素质外,还应有一颗热爱幼教事业的责任心,用爱心感染共班教师,在完成好本班应尽的保教任务之外,还要在园领导和教师之间起着上传下达的作用,如何把园务安排的活动计划能真正落实到班务工作的实践中来,班长可谓是煞费苦心。每学期之初,我都认真按照园教研组的计划制定出详细的教学安排,以《幼儿园教育指导纲要》作为理论依据,根据本班的实际情况,孩子的个性特征等客观因素,与共班教师共同商讨教学目标的落实,活动的实施方案。在教学理念上,三位老师要达成共识,群策群力,班务工作要形成齐抓共管的局面。

  幼儿园的班务工作既琐碎又繁杂,且老师之间的配合能力较之中小学有更高的要求,这与幼儿园的教学特点密切相关,幼儿的一日活动不是单纯地靠几节课来完成的,它需要保教人员共同配合,用真诚的爱心形影不离地给予他们无微不至的关爱,幼儿的一日活动始终在保教人员的视线之内完成。作为班长,既要关心爱护幼儿的成长,同时也要给予共班老师更多的关爱,如老师有身体不适,班长应义不容辞地多分担一些工作,让老师能始终体会到集体的温暖,同事的关爱。

  总之,班长既要有组织幼儿一日活动的能力,如能否合理地制订教育工作计划,学地安排幼儿日常各项活动,充分调动幼儿活动的主动性、创造性,最大限度地促进幼儿的发展。此外,还应具备对儿童科学教育评价的能力,与社会沟通的能力等,这些能力均可在学习和实际工作中有意识地进行锻炼而逐步提高的。


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展4)

——幼儿园疫情防控演练方案5篇

幼儿园疫情防控演练方案1

  为认真做好幼儿园疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打赢疫情防控阻击战,切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作,结合我校实际,特制定本校疫情防控应急演练方案:

  一、演练前准备工作

  1、成立演练领导小组

  组长:XXX(负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。)

  副组长:XXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)

  成员:XXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导*论,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)

  体温测量人员:XXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)

  秩序维护人员:XXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)

  现场消毒人员:XXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。)

  疫情监测人员:XX(疫情发生后,负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)

  对外联络人员:XXX(负责出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)

  2、演练前培训:

  ①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案,强调岗位职责,明确具体要求,不断细化、并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。

  ②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全、有效。

  3、防疫物质准备:演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

  二、演练时间及地点时间:

  20xx年3月15日上午8点

  地点:校门口、教室、操场、食堂三

  演练内容和步骤

  场景一:入园流程演练

  1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜。

  2、早上小班9点到校,中班8:30到校,大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,分二条通道排队进入学校。

  3、入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开,不逗留。

  4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查,此生为普通的感冒发烧。

  场景二:晨午检演练

  1、每天进行晨检、午检,对缺勤幼儿进行电话跟踪,了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温,疫情监测人员做详细记录,如发现异常情况,有幼儿体温为37.8度,班级老师马上电话联系家长,并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离,并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒,逐级上报相关部门。

  2、家长来到学校,向保安说明来意,并进行体温测量,查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室,带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史,保健医生通知疾控中心。

  3、疾控中心工作人员到达幼儿园,保安向园长XXX汇报,待园长确认身份后,疾控中心工作人员进入幼儿园,到达隔离室,保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后,疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

  4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎,正在进一步检查中,班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告,学校立刻启动应急预案进行疫情处置,并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒,对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察,迅速切断感染源,防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

  场景三:午餐演练

  1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,带班老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。

  2、幼儿就餐进行错位进餐,不能面对面,一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。用餐结束后,佩戴好口罩,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

  3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。

  场景四:下午放学演练

  1、把好离校关,下午放学后,为避免幼儿和家长大面积群体接触,学校实行分时间段、分年级错峰放学。

  时间安排:15:00小班放学,15:30中班放学,16:00大班放学,各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。

  2、放学排队间隔1米以上,家长队伍和幼儿队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。

  场景五:疫情发生后处置演练

  1、发现:X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。

  2、报告:由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程,疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。

  3、隔离:迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,再次测量体温,并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室。

  4、送医:立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突*况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

  5、排查:排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

  6、上报:如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

  7、消毒:教室确保开窗通风,整个教室作全方位消毒:桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒,公共场所进行全面消毒。

  8、宣传:告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养,要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

  9、评估:综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(综合协调组)

  10、善后:加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;

  确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离,所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作,每天知道患病幼儿的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;

  对所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。

  四、总结反思及改进

  通过实操演练,幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力,保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。

  本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖,花已开。我们要用最温暖、最安全的方式,迎接每一个孩子的归来。

幼儿园疫情防控演练方案2

  为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔20xx〕29号),为新学期开学做好充分准备,依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求,结合我园实际,特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

  一、成立幼儿园疫情防控领导小组

  组长:园长、*、副园长

  职责:全面负责疫情防控工作,对防控工作进行决策、指挥,全面实施协调疫情防控工作。

  成员:中层干部保教班长厨房负责人

  二、演练的时间地点

  时间:20xx年3月17日

  地点:幼儿园

  三、参加演练成员

  幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安

  四、准备工作

  1、各部门事先做好演练计划,参加演练人员熟悉相关环节

  2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。

  3、厨房消毒擦拭,确保安全卫生。

  五、演练程序

  (一)入园环节

  大门前测体温:保健医王春欣测体温,富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液,保安隋福开维护秩序,各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。

  (二)班级环节

  一名教师带领幼儿进入班级,另一名教师再次晨检测体温并记录,小朋友之间保持1.5米的距离坐好,教师组织教学活动,对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况,对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开,教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间,增强幼儿体质,要提醒幼儿,活动时不要聚集,活动结束后各班要错峰有序返*室。

  (三)就餐环节

  1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。

  2、教职员工使用各自餐盒独自进餐,保持1.5米距离,回避近距离面对面就餐。

  (四)离园环节

  各班级错时分组离园,与家长在门前交接幼儿。

  (五)隔离环节

  如发现有幼儿体温超过37.3度,马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处,并立即将疑似病人送到指定的医院。

幼儿园疫情防控演练方案3

  一、演练目的意义

  针对当前新全球新冠肺炎传染病防控形势日趋严峻,为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,认真贯彻落实教育局文件精神,有效预防和积极应对传染病的发生,适应传染病发生时的应急救援的需要,提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力:做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行疫情防控应急演练。

  二、组织机构

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  引导员:xx

  值班领导:xx

  隔离室观察人员:xx

  校门口测温组:xx

  物资负责人:xx

  消毒组:xx

  疫情报告负责人:xx

  疫情演练监督负责人:xx

  疫情演练信息上报人员:xx

  三、演练策划组

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  其承担的任务主要包括:确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法,选定演练的地点与时间,规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案,审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施,解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。

  四、应急演练参与人员

  按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务,将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员,这五类人员在演练过程中都有着重要的作用,并且在演练过程中都应佩戴好口罩,相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

  1.演习人员

  按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括:排查救助疑是病人,及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。

  2.控制组

  组长:xx

  成员:xx

  其承担的任务包括:确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。

  3.评价组

  组长:xx

  成员:xx

  其承担的任务:观察演练人员的应急行动,并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下,协助控制人员确保演练按计划进行。

  4.模拟人员

  场外应急组织模拟人员:xx

  模拟病员:xx

  五、演练地点时间

  时间:20xx年xx月xx日上午8:30分

  地点:校门口隔离室前、隔离室中、教学楼及校园其他防控部位。

  观摩人员:所有参演人员。

  六、演练内容

  (一)学生佩戴在校门专用通道测量体温,前后相邻两个间隔一米,有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

  演练流程一:

  步骤:

  1.某个学生经测温设备初次筛查,发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。

  2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室,同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。

  3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测,询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史),并在《校园疫情突*况登记表》记录。

  4.经过5分钟,测温显示该学生体温为38.2,值班主任范育权立即报告值班领导张雨,张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构,派救护车来学校,联系总务处安排人员消毒,联系家长到定点医院。

  5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒,装入专用垃圾袋,防止病毒再次传播。

  6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

  7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。

  演练流程二:

  步骤:

  1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

  2.参观学校洗手池。

  3.参观疫情防控物资储备室

  演练流程三:开学后,老师上课中发现疑似疫情者,我们学校作出以下应对演练措施。

  步骤:

  1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽,立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序,带领班级其他同学转移至指定教室上课。

  2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测,发现体温仍然异常,咳嗽不止,询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史),并在《校园疫情突*况登记表》作详细记录。

  3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构,派救护车来学校,联系总务处安排人员消毒,联系家长到定点医院。

  4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。

  5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

  6.如传传染病、染病烈性感染,请示*和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。

  7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。

幼儿园疫情防控演练方案4

  为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔20xx〕29号),为新学期开学做好充分准备,依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求,结合我园实际,特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

  一、成立幼儿园疫情防控领导小组

  组长:园长、*、副园长

  职责:全面负责疫情防控工作,对防控工作进行决策、指挥,全面实施协调疫情防控工作。

  成员:中层干部保教班长厨房负责人

  二、演练的时间地点

  时间:20xx年3月17日

  地点:幼儿园

  三、参加演练成员

  幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安

  四、准备工作

  1、各部门事先做好演练计划,参加演练人员熟悉相关环节

  2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。

  3、厨房消毒擦拭,确保安全卫生。

  五、演练程序

  (一)入园环节

  大门前测体温:保健医王春欣测体温,富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液,保安隋福开维护秩序,各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。

  (二)班级环节

  一名教师带领幼儿进入班级,另一名教师再次晨检测体温并记录,小朋友之间保持1.5米的距离坐好,教师组织教学活动,对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况,对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开,教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间,增强幼儿体质,要提醒幼儿,活动时不要聚集,活动结束后各班要错峰有序返*室。

  (三)就餐环节

  1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。

  2、教职员工使用各自餐盒独自进餐,保持1.5米距离,回避近距离面对面就餐。

  (四)离园环节

  各班级错时分组离园,与家长在门前交接幼儿。

  (五)隔离环节

  如发现有幼儿体温超过37.3度,马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处,并立即将疑似病人送到指定的医院。

幼儿园疫情防控演练方案5

  一、教职工管理

  1、各班教师每周一、三、五上午可向班级群内推送教育资源(防疫知识,小游戏,小运动,故事,古诗等)各班做好计划,记录好推送内容,责任到人。

  2、教师一定严肃疫情期间的排查工作,首先对自己和共同生活人员的上报信息,一定要真实准确,不得瞒报。对幼儿和学生家长排查工作,一定仔细、严格!有问题及时反馈!特别强调紧急排查的时间问题,不要拖和等,微信不回的及时电话联系。

  3、老师们手机不能静音!工作群更不要静音!随时待命状态,幼儿园群里有排查等重要消息在半个小时内回复,如果收到社区隔离、流调和被封的信息,马上上报园长。

  4、全体教师每日上午8:30之前,下午2:30之前完成上报个人体温等情况和各班幼儿日报等情况。教师本人及本班幼儿如出现发热、咳嗽等症状的;出现被社区(村委会)贴条封控或进行居家监测的;被转运到集中点进行隔离的情况,大家一定第一时间上报!

  5、教师要随时关注属于重点人群、被隔离、收治的幼儿的体温变化,班级出现以上情况的幼儿,班级三位老师一对一地进行追踪,责任到人,一旦出现新情况必须马上上报!

  6、全体教职工必须严格遵守疫情管控要求,任何教师不得以上班为理由外出小区,严格按照管控规定,听从学校的通知和安排!

  7、全体教师务必配合好社区,一次不落地完成全部核酸检测,检测完及时填写《教职工核酸检测情况表》及《幼儿核酸情况检测情况统计表》两个共享表格的检测时间,未及时检测的务必上报原因,催促幼儿及时检测。

  8、传播正能量,不在朋友圈随意发布非正规渠道消息。不信谣,不传谣,安心居家。

  二、幼儿管理

  1、按照局统一安排停课,积极参与班级定期推送的教育资源,丰富幼儿生活。

  2、每天对自己进行健康监测,继续实行晨、午(晚)检制度。每日上午8:30之前,下午2:30之前完成上报个人体温等情况。如出现发热、干咳、咽痛、呕吐、腹泻、呼吸短促、等症状的幼儿,执行社区村和校园双报备,并立即到定点医院发热门诊就诊。

  3、如出现以下几点:

  (1)孩子出现发热、咳嗽等症状的;

  (2)如出现被社区(村委会)贴条封控,进行居家监测的家庭及幼儿;

  (3)被转运到集中点进行隔离的家庭及幼儿;

  一定第一时间上报给本班班主任!不得瞒报!特殊时期,请大家一定提高警惕,不要存有侥幸心理!其次,一定要听从社区(村委会)的安排,一次不落地做好核酸检测,上报教师检测时间!

  4、全体幼儿严格遵守区防控措施,在封控区域内,里不出、外不进、内不动,足不出户;管控区内也必须做好个人防护,减少流动,不得离开小区。

  5、配合卫健部门和社区(村)认真做好全员核酸检测工作,务必保证一次不落地完成全部核酸检测,及时向老师上报核酸检测时间,当天未能检测核酸的向老师说明情况,尽快完成。幼儿规范佩戴口罩,保持一米以上间隔距离,不逗留、不扎堆。私自不按要求参加核酸检测的人员将追究法律责任。

  6、与教师保持经常性联系,通过班级微信群接收相关疫情信息,避免不实信息传播,稳定社会秩序。


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展5)

——幼儿园疫情防控主题活动方案3篇

幼儿园疫情防控主题活动方案1

  为全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,根据《XX市教育系统各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神,结合学校的实际,制定本方案。

  一、开学前准备工作

  (一)完善工作预案

  1、根据疫情防控的统一部署,我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案,明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容,落实防控经费,做好物资贮备,加强人员培训,增强应急处理能力,切实做好疫情防控工作。

  2、成立XX学校疫情防控工作专项领导组,校长任组长,副校长为副组长,德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员,领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下:

  领导组组长:

  副组长:

  组员:

  具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。

  3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络,同时与xxxxx医院联系,取得专业技术支持,积极开展联防联控。

  4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作,每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。

  5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园,对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温,禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园,上课期间封闭管理,学生离校后要及时封闭校园,并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。

  6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作,依托微信群、公众号、班级QQ群等信息*台,用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地,广泛宣传疫情防控知识,确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布,关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施,不信谣、不传谣,消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。

  7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室,配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费,安排专人进行管理,避免滥用和浪费。

  (二)建立信息台账

  1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向,全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况,建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。

  2、加强信息报送管理,严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度,不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。

  (三)做好教学安排

  1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案,调整2020年春季学期教育教学工作计划,督促教师备课,提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务,对学生作业进行批改和开展答疑辅导,指导学生安排好居家学习和生活。

  2、根据教师身体健康情况,及时调配好师资,确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪,组织学校心理健康教师,有针对性地开展师生心理健康教育。

  (四)开展爱国卫生运动

  1、要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,全面开展爱国卫生运动,全方位改善高校环境卫生条件,推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动,做到日常通风换气,保持室内空气流通,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位,不间断开展消毒工作。

  2、做好健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式,教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼,增强体质。

  3、做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗,做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票,不使用来源不明的家禽家畜,严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具,分段错峰采取打包方式自行带走,不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩,进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修,开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。

  二、开学后具体工作

  (一)严格执行各项预案

  1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作,相关人员要在岗在位,确保疫情防控应急预案落实到位。

  2、落实校园疫情动态监测制度,严格落实教职员工和学生晨、午检制度,做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生,第一时间安排在留观室进行隔离,由副校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门,依规进行妥善处置。

  3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度,按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门,不迟报、漏报、瞒报。

  (二)及时补充物资储备

  确定总务处有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资,保障日常消毒清洁工作及时有效开展。

  (三)建立家校联动机制

  持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,督促家长和学生按要求佩戴口罩,保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠,适当进行体育锻炼,做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况,给予关心关爱。

  (四)加强教育教学秩序管理

  1、全面了解假期学生学习状况,合理调整教学计划、教学内容安排,可采取线下与线上相结合的授课方式,强化有针对性的辅导,实施分类教学,落实调整后的教学方案。

  2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动,如因特殊情况必须开展的,要上报教育主管部门,在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求,尽量安排在室外进行,尽量缩短活动时间,并控制参与人数。

  3、严格控制聚集性活动,暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动,安全第一课等需要全体学生参与的*等活动以广播形式开展,暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。

  4、错时安排学生入校和离校时间,家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道,接送孩子的家长佩戴口罩,接到孩子后及时离开。

  5、持续深入开展健康教育,鼓励师生加强体育锻炼,保证正常作息,增强身体素质。

  6、原则上不召开学校教职员工大会,可利用网络*台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动,倡导网络教研,通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的,要上报教育主管部门,在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求,尽量安排在室外进行,尽量缩短活动时间,并控制参与人数。

  (五)持续保持校园环境卫生

  1、加强人员密集场所卫生管理,各班级每天要对教室进行清扫和消毒,经常开窗通风,保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。

  2、有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等,卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。

  3、加强校园安全工作严禁外来人员进入校园,确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温,禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间,校园场地一律暂停对外开放,与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。

幼儿园疫情防控主题活动方案2

  为认真贯彻*、*和省、州、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的安排部署,切实抓好行政执法领域疫情防控工作,保障人民群众生命安全和身体健康,结合职能职责,特制订本方案。

  一、指导思想

  以*新时代*特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的*精神,严格按照*、*和省、州、县的安排部署,切实做好我县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。

  二、工作目标

  紧密围绕*、*和省、州、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的安排部署,成立疫情防控工作领导小组,进一步落实职责,明确分工,规范疫情监测,强化保障措施,确保防控工作落地落实和社会大局稳定。

  三、组织领导

  成立疫情防控工作领导小组,局长同志任组长,副局长同志为副组长,各职工干部为成员,下设领导小组办公室于局办公室,同志负责信息收集与报送。

  四、工作内容

  (一)精心部署,工作落实到位。根据我局工作职责,制定工作方案,组织开展疫情防控工作,积极配合相关部门,加强综合行政执法监督检查,做好风险管控、信息报送及单位人员协调工作。

  (二)重点管控,加强返岗人员管理。对我局春节轮休及病假、事假返岗人员相关情况进行核实统计,重点核实身体健康状况及假期期间出行情况,到岗人员返岗,在局办公室进行登记后,到县疾控中心进行检查,确认未感染后正式上班。如果假期内周围有病毒感染发生或去过病毒感染区域的,应按照要求在家隔离14天,未出现相关病症的才能上班。本单位职工在上班期间出现发热、咳嗽等呼吸道症状,要立即向县疾控中心报告并做进一步诊治。

  (三)严格自律,控制集体活动。疫情防控期间,单位成员要履职尽责、积极工作,严守纪律、响应号召,做到不聚餐、不聚会、不到人群密集场所逗留,单位减少不必要的会议,如需大中型会议,需要向县疫情防控领导办公室进行报备,审批通过后才能开展相关工作。

  (四)协调配合,加大执法力度。积极协调配合相关部门工作,加大综合执法力度,肃清市场乱象。一是整治占道经营,城区摆摊设点,防止人员聚集而导致病毒传染蔓延;二是加强对非法销售野生动物违法现象查处力度,确保我县市场内没有野生动物销售;三是做好市场监督检查工作,防止市场出现哄抬物价、哄抢物资等乱象发生;四是督促食品从业人员做好进出货查验制度、食品贮存销售、人员卫生等工作,特别是散装食品销售,一定要按照相关规定进行储存销售;五是严肃查处文化市场恶意传播谣言和不实信息,打击盗版光碟、*歌曲和视频;六是配合交通部门,查处非法运营车辆。

  五、工作措施

  (一)切实落实防控措施,有效遏制疫情蔓延。严格落实早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗“五早”防控措施,切实加强辖区疫情监测管控。

  内疫情单位全体人员认真学习*、*和省、州、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的相关文件精神,履职尽责、积极工作,严守纪律,相应号召,做到不信谣、不传谣,配合进行宣传,充分利于新闻媒介宣传关于疫情防控常识,执法人员在日常监督检查时,做好自我防范,同时对群众开展预防知识和爱环境讲卫生宣传教育,引导群众科学防控,有序应对。

  (二)切实加强应急值守,严格执行报告制度。带班领导和值班同志严格落实24小时值班制度,确保人员到位、信息通畅。要严格执行报告制度,不得瞒报、缓报、谎报。每日16点之前定时向县委办、*办、政法委报送工作动态。遇突*况,立即上报,做到信息及时准确报送。

  (三)切实做好疫情防控宣传,执法与宣传相结合。单位全体人员认真学习*、*和省、州、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的相关文件精神,履职尽责、积极工作,严守纪律,相应号召,做到不信谣、不传谣,配合进行宣传,充分利于新闻媒介宣传关于疫情防控常识,执法人员在日常监督检查时,做好自我防范,同时对群众开展预防知识和爱环境讲卫生宣传教育,引导群众科学防控,有序应对。

幼儿园疫情防控主题活动方案3

  按照上級教育主管部门的相关要求,结合我校实际情况,特制定开学前后疫情防控工作方案。

  第一部分:开学前准备工作

  (一)完善体系

  成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组及工作机构,由校长、党支部王义同志担任领导小组组长,成员包括学校领导班子、相关部门负责人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、协调实施、督查督办。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息。建立与属地卫生健康部门(疾控机构、定点医疗机构)、*机关联防联控机制,共同做好校园疫情防控工作。

  (二)健全制度

  建立完善疫情报告及应急处置制度、师生晨午检制度、日报告(零报告)制度、缺勤登记追踪制度、健康教育制度、卫生清洁及消毒制度等。认真分析研判开学疫情防控风险隐患,组织编制日常防控方案、应急预案、缺课补课预案、舆情应对预案等。(王春利)

  (三)条件保障

  提前储备好疫情防控应急所需物资,包括医用口罩、75%酒精、消毒溶液、消毒洗手液、肥皂、胶皮手套、体温计、喷雾器、应急药品等。按照位置相对独立、远离人群、卫生条件较好的原则,设置心理健康中学为临时应急隔离空间,配备相应生活、防护设施设备。按规定购置必需的急救器材和药品,保障对传染病的预防,遇疑似新冠肺炎或其他传染病、疑难病症及时隔离送医救治。(王彦波)

  (四)全面消毒

  按疫情防控要求对校园教室、图书馆、运动场馆、食堂、宿舍、办公室、洗手间、楼道、门岗等活动区域或人员密集场所以及师生高频接触的设施设备进行卫生清洗、消毒、通风。(李德红)

  (五)精准摸排

  对所有教职员工和学生的健康信息再次进行全面摸排,摸清每个人的假期去向及身体健康状况,精确建立健康台账。对排查的重点人员,要一人一策确定返校方案。禁止有发热、干咳等症状和未过隔离期的师生返校,坚决阻断传染病源向校园输入的渠道。(王春利、张春生)

  (六)全员培训

  对全体教职工提前进行疾病防控知识宣传普及,开展体温监测、清洁消毒、应急处置等培训,组织模拟演练。(王彦波)

  (七)宣传教育

  通过多种形式,对全体学生及家长进行疫情防控和应急预防知识的宣传教育,提前告知注意事项和防控要求。(魏玉昌)

  第二部分:开学组织

  学校疫情防控及突发公共卫生事件应急处置领导小组、各部门、各班级需积极履行职责,严格落实疫情各项防控措施,执行疫情预防、监测、发现及报告等工作任务。

  (一)开学决定

  根据教育行政部门统一安排,确定具体开学时间并向社会公布。不得提前开学。

  (二)返校组织

  开学前在校区驻地满14天且无异常情况的师生员工可正常返校。

  (三)返校管理

  在学校门卫室配备体温枪、口罩与急救箱,确保进校人员为未感染者。学校安保工作人员24小时戴好口罩,避免交叉感染。对重点关注的师生员工建立专人负责的健康监测名册,不漏一人。对未按时到校的,第一时间查明原因。发现未按照要求居家隔离、自行提前返校的,应予劝返,决不允许带病返校。对拒不服从管理的,一律严肃处理。师生尽量不乘坐公共交通工具,建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时,须全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。(张春生、刘广峰、秦兴雷)

  (四)出入管理

  加强校内人员管理,严格教职员工进出校园,实行学生外出审批制度。学校负责组织实施教职员工、学生的入校体温检测工作,为保证数据准确,学生进入班级时需要进行二次检测。对校内居住的非本校人员,学校应参照校内教职工要求管理。严控外来人员进入学校,确需入校的.要实名登记备案、检测体温。所有学校门口进入人员,必须逐一检测体温,对体温超过37、3度的禁止入校。如有咳嗽、鼻塞、浑身乏力等症状的,同样禁止入内。(李德红)

  (五)健康教育

  开学第一天,对学生开展生命健康、传染病防控知识教育,确保全覆盖。学生应保持手卫生,养成勤洗手的`习惯,避免接触公共物品和部位,勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时,应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡,并尽快用肥皂和水洗手至少20秒。(魏玉昌、各班主任)

  第三部分:开学后管理

  (一)健康监控

  疫情防控期间,每天追踪师生健康状况。通校生由家长负责每天早晚各1次检测走读学生体温并在体温报告单上签字。班主任每天对缺勤、迟到及后续返校的学生,逐一登记、核实原因,及时补测体温。班主任负责学生早中晚三次体温检测。部门负责人负责本部门教职员工体温检测,教职员工体温自测不少于2次。对体温超过37、3度的,应及时就诊并向学校报告。

  (二)教学管理

  开学后通过适当方式对学生进行学业检测,做好学情分析,及时调整课程教学计划和授课进度,有针对性地开展辅导补习、分层教学。对不能及时返校的,安排线上教学辅导。

  教研组和备课组规划好学期教学计划,保障春季学期教学时间,按照计划有序进行实施教学,确保完成教学任务。上课时,建议教师佩戴医用口罩,教师要注意考勤,并密切关注学生身体状况。有异常情况,及时汇报。严禁学生课间走廊聚集,更不允许乱串班级。学校和年级不组织大型集体活动(张春生、刘广峰、秦兴雷)

  (三)餐饮管理

  严格餐饮从业人员管理,食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并保留检测记录,作业中必须统一佩戴手套、帽子和医用口罩。食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。严格食堂进货渠道管理,不得使用来源不明的家禽、家畜,严禁采购食用野生动物。严格卫生清洁,食堂要配置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒湿巾,餐具严格按规定消毒和保管。加工环节严格生熟分开,疫情存续期间禁止提供即食生菜。严格师生就餐管理,实施错时下课、错时就餐、拉开餐位距离,采取分餐、打包、送餐等多种方式,减少聚集用餐。公共餐具和饭菜统一由工作人员分发,禁止自行取用。(王彦波、石洋)

  (四)宿舍管理

  学生宿舍实行封闭式管理。宿舍出入口安排人员值班,控制进出人流,避免拥挤。加强管理,严禁学生乱串宿舍。保持学生公寓及公共区域清洁,定期消毒,做好记录。学生体温异常,学生本人和宿舍长要第一时间向宿管和值班老师登记汇报。(董桐勋、范志翔、吕春晖)

  (五)卫生防护

  指导、督促学生在触摸公共物品、餐前便后使用肥皂(洗手液)用流水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手;接触呼吸道分泌物(如打喷嚏)后应立即洗手。培养学生保持良好的呼吸道卫生习惯,咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。禁止随地吐痰,防护口罩废弃物以及口鼻分泌物用纸巾包好放入学校专设的垃圾废弃桶。教室等活动场所每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟(上午课间操、中午午休和下午课外活动)。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者。门卫、保洁等从事校园安保、清洁消毒人员要每日按时更换防护用品,必须佩戴口罩,穿工作服,工作服要每日清洗,如被污物污染时应及时更换清洗。

  (六)错时上学放学

  将不同年级的不同时间通知到家长,安排充足的教职员工执勤,禁止家长在学校口停留,分散人流,避免人员密集。(各年级、班主任)

  (七)因病缺课学生复课

  对因病缺课的学生要做好病因、缺勤等记录。凡患各类传染病的学生复学,班主任要严格把关,必须查验医生开具的病愈复课证明,手续完备符合复课条件的,报年级批准后方能允许其复课,并记录其复课时间。

  (八)关怀服务

  加强心理健康教育,注重对重点人员和治愈康复人员的人文关怀和心理疏导。(张洁、綦建梅)

  第四部分:疫情处理

  (一)应急处置

  如有师生员工被确定为疑似病例,应立即启动应急预案,按照职责分工严格执行,同时积极配合疾控机构做好流行病学调查和密切接触者的隔离观察,并做好相关后续工作。(刘广峰、魏玉昌)

  (二)信息报送

  坚持24小时值班制度,确保信息渠道畅通。疫情防控期间,实行日报告、零报告制度。(贾康、荆州)

  (三)舆情应对

  主要负责人要加强舆情研判,及时做好舆情应对,快速处置,及时回应师生和社会关切。(王春利、谢国旺)

  (四)责任追究

  对不按照要求进行报告、隔离的,进行批评教育、责令改正。对隐瞒病情、缓报、谎报的,疏于管理或玩忽职守造成严重后果的,依法依规追究相关责任人责任。


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展6)

——幼儿园教职工疫情防控培训总结

幼儿园教职工疫情防控培训总结1

  疫情防控,责任在肩。为认真贯彻《山东省学前教育中心关于寒假和春节期间加强疫情防控工作的通知》的文件精神要求,切实做好新冠肺炎疫情常态化防控,提高教职工防控防范意识和应急处置能力,保障全体教职工、幼儿的健康安全,2022年1月13日,山东省人民*机关幼儿园开展了疫情防控演练活动。

  会议部署,统筹防控

  演练前,幼儿园新冠肺炎疫情防控工作领导小组制定了疫情防控演练方案,成立演练领导小组,王爱忠园长任现场总指挥,并召开了部署会议,成立管控组、环境消毒组、疫情宣传组、物资筹备组4个专项工作组。对当天的具体人员分工及场地布置等相关工作进行了周密部署,确保本次演练安全、有序、高效。

  情景模拟,实战演练

  演练情景一:幼儿入园检测

  1.晨检入园时,家长出示健康绿码,幼儿间隔1米距离进行人脸识别入园。

  2.幼儿自主利用红外测温打卡机进行测温。

  3.如若幼儿体温超过37.3℃,红外测温仪发出警报,幼儿立即由家长带回,并去医院进行检查。

  4.防疫消杀小组喷洒消毒液对周围环境进行消杀。

  演练情景二:班级一日生活(教学)活动中

  1.幼儿一日活动中,教师发现幼儿体温超过37.3℃,值班老师第一时间给医务室打电话说明情况。

  2.由医务人员将幼儿带至隔离室观察隔离,联系家长带返就医,并打电话上报园长及上级相关部门,由园长上报上级领导。

  3.班级老师组织密切接触者佩戴口罩、测温,进行暂时隔离观察。

  4.防疫消杀小组对涉及班级进行暂时封闭,设置警戒线和隔离标识。

  演练情景三:教师在备课室备课过程中

  1.教师发现自己发烧后,第一时间佩戴口罩,进隔离室隔离,并打电话报告医务人员。

  2.医务人员询问教师接触史等情况,及时上报园长及上级相关部门,由园长上报上级领导。

  3.医务人员组织备课室的密切接触者佩戴口罩、测温,进行暂时隔离观察。

  4.防疫消杀小组对备课室进行暂时封闭,设置警戒线和隔离标识。

  规范流程,统筹梳理

  演练结束后,王爱忠园长对本次活动进行了总结梳理,她提出:“要针对当前疫情防控重点,扎实落实关键工作措施,健全突发事件处理机制,努力提高科学应对水*”。

  通过本次疫情防控演练,提升了全体教职工疫情防控应急处理能力和应急实操经验,我园将深入贯彻落实落细疫情防控应急预案,切实为幼儿、家长筑起一道疫情阻击“防火墙”,全力保障每一位幼儿和教职工的`身体健康和生命安全。为坚决打赢疫情防控校园保卫战贡献力量,为师幼的健康安全保驾护航!


幼儿园疫情防控培训方案3篇(扩展7)

——幼儿园疫情防控知识培训工作总结

幼儿园疫情防控知识培训工作总结1

  1月14日上午,叶甸幼儿园开展新冠肺炎疫情防控主题教育活动,为全园幼儿普及疫情防控知识,教育引导幼儿做到科学防控。

  活动中,各班教师结合幼儿的年龄特点,利用生动形象、具体直观的PPT课件和实物,重点就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、测体温、扫健康码等防护措施,采用图片讲解、现场演示、个别指导等形式对幼儿进行了详细的讲解,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握疫情防控知识。

  本次疫情防控主题教育活动是该园养成教育的重要形式之一,旨在帮助幼儿充分认识新冠病毒对身体的严重危害,引导幼儿从小养成良好的卫生习惯,做好个人防护。同时,倡议全园幼儿争做防疫小卫士,发挥“小手拉大手”的宣传作用,和家长一起做疫情防控的"践行者和宣传员。家园共育,携手防疫,共同筑牢校园疫情防控根底,守护孩子健康快乐成长。

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