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2022版小学道法新课标心得5篇
【篇一】2022版小学道法新课标心得
《2017年语文、道德与法制学科专题培训》心得体会
韩苗苗
我有幸于2017年10月25日至26日参加了高新区2017年语文、道德与法制学科专题培训，通过这次的培训学习，我收获颇多。
小学一年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。
我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。
这次培训是非常及时的，相信此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用。总之，教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意,把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向。只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。
【篇二】2022版小学道法新课标心得
《2017年语文、道德与法制学科专题培训》心得体会
韩苗苗
我有幸于2017年10月25日至26日参加了高新区2017年语文、道德与法制学科专题培训，通过这 次的培训学习，我收获颇多。
小学一年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。
我们要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。
这次培训是非常及时的，相信此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用。总之，教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意,把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向。只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。
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【篇三】2022版小学道法新课标心得
小学道德与法治课心得 小学道德与法治教学心得
心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西。本站为大家整理的相关的小学道德与法治课心得，供大家参考选择。
小学道德与法治课心得
小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德，还能够促进学生的多方面发展。在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。
1.转变教学理念，让学生有效学习
教会学生学习要比传授知识更重要，学生掌握了学习方法之后就会提升学习的效率，达到事半功倍的效果。教师要转变教学的观念，让学生能够更有效地去学习。在小学道德与法治课教学过程中，教师需要清楚地认识到学生掌握基础理论知识是必要的，这也能够促进学生综合素养的提升，让学生有效地掌握知识和学习方法，让学生形成正确的、有效的学习思维。在小学道德与法治课堂上，教师需要不断创新教学观念，也需要给学生更多的学习空间和学习时间，打破学生被动学习的局面。小学的道德与法治课知识总体上难度系数要大一些，但是只要学生能够理解，并且参与到其中就能够对知识进行总结，也能够得到较好的效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主的探究，还需要不断地提升学生自我的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前的漩涡。
2.从学生出发，优化教学方法
要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。
小学生在学习过程中进行知识的积累是非常必要的，学生参与其中才能够激发出更多的探究欲望，才能不断地产生对学习的新鲜感，不断地培养学生学习的能力和实际操作能力。教学的留白在最近几年的小学教学过程中也是一种非常有效的教学方式，已经得到了全方位的推广和使用，并且也取得了相应的效果。在课堂上教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考的时间，以此让学生对知识有更多的探究性认识，提升探究能力，以达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。此种教学设计在小学的道德与法治课中能够让教学质量得到较大的提升，学生在思考问题的过程中可以发挥自己的想象力，不断地突出特定的思维和习惯，找出更加科学的答案，由此提升学生的实践和研究能力。
3.坚持以人为本的理念，营造轻松愉悦的学习氛围
现代化教育理念当中非常强调让学生成为学习的主体，教师需要将学生的位置明确化，让学生成为学习的主人，只有这样才能够给学生更多的情感体验，才能够培养学生正确的人生观、世界观和价值观，从此成为全面发展的、对社会有用的人才。树立起以人为本的观念，首先需要教师转变思想，改变以自我为中心的教育模式和教育思想，建立新型的师生关系，师生之间增加交流和互动，适当进行角色的互换。其次，适合进度和方向，在课堂上了解学生的学习动态，使用多种方式营造轻松和愉悦的课堂教学氛围。若是学生的兴趣点比较低，教师就需要究其原因，对学生的表现作出更多的了解和反应，明确地摆正教师自己的位置，改变沉闷的课堂环境，进而促进教学效果的提升。
在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。要采取有效的措施去对整个教学的环境和教学的过程进行优化，提升教学的整体质量，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生的全面发展。
教师要对学生进行全面的了解和分析，才能够更好地教授知识，让学生在学习道德与法治课的过程中成为一个全面发展的人，成为国家的栋梁之才，成为对社会有用的人。
小学道德与法治课心得
暑假我学习了孙彩平老师主编的《怎样上好小学道德与法治课》。全书分为六章，从教材的解读、教学目标的设计、教学内容的选择、课堂活动实施、德育意义的通达和教学伦理的彰显六个方面专章讨论。针对这六个方面的重要意义，结合我们在日常教学中经常会出现的问题，书中细致分析了优秀的教学案例，为我们一线教师在各个环节克服偏差，用好新教材，上好一堂道德与法治课做了有效引领。看完这本书，对于如何上好一节合格的道德与法治课，我有了一些更深的理解。
一、及时更新理念
新旧教材的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变，德育观的变化。书中对人与自然这一主线背后的伦理观的阐述令我印象深刻。新教材中引导儿童养成的是超越人类中心的功利主义思维，转向弱人类中心的和谐共在的自然观。在这一理念的引导下，以前自然教育主题中经常出现的，了解动物、植物的食用价值、药用价值等说明其对人类的重要性，从而引导人们要爱护他们的教学设计显然是不相符的了。理论指导实践，研读新教材，理解新教材中理念的变化，及时更新理念，树立正确的观念对上好一堂道德与法治课至关重要。
二、积极面对教材
书中说，便教利学是新教材编写的初心，新教材从框架搭建、编写体例及呈现方式都以课堂教学为出发点和归宿。一个个精彩的案例分析，让我对新教材的陌生与隔阂消失大半。我感受到了新教材从形式到内容上为教和学所提供的方便，教学栏目的内在逻辑、各个栏目的实施、绘本式教材的精要通过研究和解读，这些陌生的板块都为教学带来便利。由此，我更加深刻地感受到了我们要做教材积极的使用者、开发者和创造者。
三、营造道德课堂
令我印象最深刻的是关于课堂教学伦理讨论。德育本身必须是道德的，才有可能培养出有德性的学生。在课堂上我们的一言一行都在给学生提供德育教育的信号，合格的道德与法治课堂关注的不应该仅仅是教学任务的达成，还应该表现出卓越的教育伦理品质，让课堂氛围充满尊重和真实，让每位学生得到公正对待，让教师与学生共同成长。
小学道德与法治课心得
培训中，我在方老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：
一、知道了新教材的编列目的、内容的设计
培训中，方老师主要从三个维度来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。
新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点
通过方老师、安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
此次培训，受益匪浅，在方丽敏、安子琴老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
【篇四】2022版小学道法新课标心得
XX县小学《道德与法治》学科工作室总结
20XX年XX月，在教育局领导的关怀下，在教研室人员的筹备下，成立了“小学道德与法治学科工作室”，工作室以教育局文件为指针，以立德树人，发展学生核心素养，提升教师专业素养为目标，通过专题讲座、赛课活动、教研指导、专题研讨等多种形式，发挥工作室的引领、指导、辐射作用，有效推进了全县道德与法治课堂教学改革。现将工作室一年来的工作总结如下：
一、制定计划，明确责任
2017年10月，在教研室领导的牵头下，成立了各学科工作室，并召开启动会议，学习工作室规章制度。10月16日，工作室成员聚集一堂，首先学习了《工作室工作计划》《三年工作规划》《工作室制度及考核细则》，然后研讨落实工作组成员具体工作分工，最后商讨工作室具体活动时间和内容，为小学道德与法治工作室工作的开展做了细致的筹划。
二、专题培训，引领成长
10月20日，在XX县XX初级中学学术厅举行了小学二年级《道德与法治》的教材培训，全县200余名小学道法教师参加了此次培训，首先观看了教育部副部长朱子文的重要讲话的视频，然后由道法学科大组长田建勇对《道德与法治》课程标准，以及二年级上册《道德与法治》教材进行深入解读，使参会教师明白了教材内容及教材编写者的意图，清楚了该如何使用教材，采用什么样的教学方法，每课的重难点、绘本的使用、课时的安排、图示的使用和拓展。
三、教学研讨，常态落实
一年来，工作室注重常态的教学研讨活动，共进行常态研讨活动4次，促进了教师的专业成长。2017年10月13日，小学品德与社会“活动化”教学专题研讨活动在XX小学举行，XX老师执教《做学习的主人》，让“活动化”走进品社课堂，受到与会者好评；
2017年11月3日，学科工作室来到XX小学进行教学研讨，听了两节常态课，一节是一年级道德与法治《上课了》，一节是四年级品德与社会《家庭小帐本》，工作室XX老师和XX老师分别对这两节课进行点评指导，提出了合理的教学建议；
2018年3月30日，全县道德与法治教学研讨活动在禄加小学举行，XX老师执教的《做个“开心果”》通过唱歌、情境表演、小组讨论交流等多种形式，让学生明白了什么是开心果，怎样在生活中做大家的开心果；
2018年4月13日，工作室成员来到XX小学，走进XX老师的常态课堂，XX老师采用演一演、想一想、说一说的形式引导学生学会换位思考，工作室成员对XX老师的课给予了肯定和鼓励，认为XX老师在常态教学中能与学生生活紧密联系，符合道德与法治的新课程理念。在常态的教学研讨中砥砺教学思想，提高教师的教育教学水平。
四、赛课活动，亮点纷呈
XX小学XX老师执教的《说声谢谢》能从孩子的生活实际出发，紧密联系生活，创设生活中的情境，告诉孩子们：“谢谢”不仅要挂在嘴上，更要落实在行动上，“遵守交通规则”是对交警叔叔的谢谢；
不乱扔垃圾是对清洁工人的谢谢；
上课认真听讲是对老师的谢谢……
XX小学XX老师执教的《家人的爱》能够以活动来组织课堂，让孩子们在活动的体验、感悟中，受到情感熏陶，通过课前体验活动“呵护生鸡蛋”，课中体验妈妈教孩子学步的辛苦等一系列活动让孩子们不仅感受到了家人的爱，还懂得了应当回报家人的爱。
XX师执教的《马路不是游戏场》通过播报身边的交通事故，展示交通事故相关数据，培养了学生自觉遵守交通规则的意识，通过争做小交警的角色体验活动，提高意识，从而让学生养成良好的法治观念，实现知行合一。
XX老师执教的《小水滴的诉说》设计精巧，细节处的用心让人感动：课题小水滴的双面磁性制作，教材绘本录制成生动的小故事，课堂小诗的前后呼应……课堂上以学生为主体，用评价来导向，学生参与积极性高。
评委们根据选手的表现进行公证地评审，评出了一等将4名，二等奖6名。本次赛课活动充分展示了XX县道德与法治教师的风采，为学科教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台。
时光荏苒，岁月如流。工作室按照起初制定的活动计划，有步骤地开展研讨活动，取得了实实在在的效果。工作室成员向着“立德树人，发展学生核心素养，提升教师专业素养”的美好愿景一路前行。我们坚信，有教育局领导的亲切关怀，有工作室成员的共同努力，工作室一定能够更有创造性地开展工作，助推全县的道德与法治教学实现新的跨越。
【篇五】2022版小学道法新课标心得
2020～2021学年度第一学期期末质量监测四年级上册道德与法治试卷
（限时：30分钟） 命题人：
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
一、填空题。（每空1分，共11分） 1.绿水青山就是（ ）。
2.科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等（ ）。
3.互联网虽然是一个（ ）的世界，但是它和现实世界一样有自己的（ ）。
4.（ ）、（ ）使用农药是造成农药污染的重要原因。
5.没有（ ），不成方圆。
6.地球变暖加剧了洪涝、（ ）、（ ）等气象灾害。
7.《中华人民共和国广告法》第四条规定，广告不得含有（ ）或者引人误解的内容，不得欺骗、（ ）消费者。
二、判断题。（每题2分，共10分）（正确的打“√”，错误的打“×”。） 1.广告无处不在，广告的内容都可信。（ ） 2.塑料垃圾被人们成为“白色污染”。（ ） 3.网上可以随意交朋友。（ ）
4.班级之间只有竞争，没有合作。（ ） 5.网络游戏有利有弊。（ ） 三、选择题。（每题2分，共10分） 1.主动承担家务，正确做法是（ ）。
A.妈妈帮我洗校服 B.自己的事情自己做 C.爸爸帮我擦桌子 2.（ ）是造成儿童近视的重要原因之一。
A.打羽毛球 B.看电视 C.弹钢琴
3.为了减少塑料袋的使用，（ ）实施了一项塑料袋税的政策。
A.德国 B.爱尔兰 C.日本
4. 全球气候变暖会导致（ ）
A.一部分地区干旱程度加剧 B.冬天更冷 C.海平面下降 5. 废旧电池需要（ ）才能完全分解，所以我们不能随意丢弃。
A.100年 B. 20年 C.10年 四、把垃圾和它们的超长寿命连起来。（4分）
混合废塑料 80年 玻璃制品 30万年 一次性尿布 100万年 易拉罐 30年至数百年
五、简答题。（（每题5分，共15分））
1.你认为垃圾分类有必要吗？谈谈垃圾分类的好处？
2.小学生应该掌握的网络安全防护技巧有哪些？
3.做家务有哪些好处呢？
*后附答案
答案：
一、填空题 1.（金山银山） 2.（温室气体） 3.（虚拟）（规则） 4.（过量）（过度） 5.（规矩） 6.（干旱）（高温） 7.（虚假）（误导） 二、判断题
1.（×） 2.（√）3.（×）4.（×）5.（√） 三、选择题 1.（B） 2.（B） 3.（B） 4.（A） 5.（A）
四、把垃圾和它们的超长寿命连起来。（4分） 混合废塑料 80年 玻璃制品 30万年 一次性尿布 100万年 易拉罐 30年至数百年 五、简答题。（（每题5分，共15分））
1.你认为垃圾分类有必要吗？谈谈垃圾分类的好处？
答：有必要进行垃圾分类。好处：（1）可以直接再利用，让很多垃圾变为资源，减少对资源的浪费；
（2）减轻垃圾对环境的污染；
（3）减少垃圾的量。
2.小学生应该掌握的网络安全防护技巧有哪些？
答：（1）避免泄露自己的隐私。（2）远离不良信息。（3）慎重网上交友。
3.做家务有哪些好处呢？
答：（1）有助于形成良好的生活习惯。（2）可以形成良好的劳动态度。（3）能够提高生活技能，让人自信。