蓝青工程师徒结对工作总结5篇蓝青工程师徒结对工作总结 青蓝工程”师徒结对师傅总结9篇 青蓝工程是江苏省教育厅为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头下面是小编为大家整理的蓝青工程师徒结对工作总结5篇,供大家参考。
篇一：蓝青工程师徒结对工作总结
青蓝工程”师徒结对师傅总结9篇青蓝工程是江苏省教育厅为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程王老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰。从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、
恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识资料。
在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自我。
青蓝工程师徒结对师傅总结篇2本学期我担任王萌老师师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的上课、批改作业和辅导都非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。一、平等首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王萌老师对教学上遇到的问
题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平时每一次备课，听课都是一次我们互相学习的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进，教学相长。
二、和谐师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会在教研活动时，或空余时间可以相互交流，好在我们都坐在同一个办公室，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，不管是上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅所欲言，大胆表露想法，在一个和谐的氛围中学习，交流。三、共进师傅要起到传、帮、带的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，王萌老师在不断学习，我也更注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。四、互学在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，
在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效。王萌老师为了准备一节充分的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。
师徒结对也我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。青蓝工程师徒结对师傅总结篇3本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它吃透为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使青蓝工程真正落到实处。二、互帮互学，努力提高自身素质。
每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。
篇二：蓝青工程师徒结对工作总结
青蓝结对工作总结篇一：青蓝结对师傅总结
青蓝结对师傅总结
时刻过得真快，转眼间我与徐建建和钱婷婷教师师徒结对已快四月了。通过那个月的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的进程，师徒在一起的教研活动中，相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养，一起取得专门大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
每一个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地址，于是我认真分析徐建建和钱婷婷教师的优缺点，关于她们好的地址，提出来一路学习，关于不足的地址，帮忙其更正，使其在原有的基础上能够取得必然的进展、进步。尽管我是师傅，但我仍是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。第一，我常常向其他教师请教，尽力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。第二，在其他教师上公布课时，我老是尽可能安排出必然的时刻前去听课学习，并认真记录、认真评课，使自己在评课方面有必然进步。再次，在平常的休息时刻里，我常常寻觅有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必然的提高。
在那个月里，我把每一节课都当做示范课，充分预备，不管是教具、教学进程都会精心设计，尽可能把最好的方面展现给徒弟。
在指导徒弟时，我常常让她们论述备课的构思，因此她们备课时会专门注意围绕讲课目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮忙她们及时更正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她们多次试教，尽可能把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙她们发觉一些自己难以注意到的问题，及时更正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没成心识到的优势和缺点。比如她们的一般话说的比较好等优势我都给予确信；对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动，教师问的太多，学生试探的太少等问题，我都直言不讳地给她指出来。而徐建建教师那么是上课时关于字词指导太过，我也对此和她进行了讨论。每次她们都能乐意同意，并虚心更正。
通过这一个月的师徒结对活动，我感到徐建建和钱婷婷教师比较有充沛的精力，有勤学的热情，有丰硕的知识，有创新的能力，她们不但向我学习，还虚心向其他有体会的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地教授给徒弟。因此，咱们的师徒结对结出累累硕果，咱们的新进教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的进程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感激学校领导给咱们提供如此一个极好的学习机遇，在听课、学习进程
中，我也收益匪浅，使我在教育教学中加倍游刃有余。
篇二：青蓝结对帮扶总结
青蓝结对帮扶总结
时刻如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面超级优秀的教师——郭教师结为师徒。在此，感激学校为咱们提供“拜师结对”如此一个极好的学习机遇，感激我的指导教师给予我的引导和帮忙，也超级感激同组教师的指导和帮忙。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮忙我慢慢走出为难、困窘的境界。我的指导教师及时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的第一相互听课评课。
一、就我个人而言，常去听课是一种专门大的收成，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优势或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点冲破、例题的精选精练、课堂容量和节拍的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际把握情形，及时调整讲课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
二、通过听课，明白并慢慢就会在以后注意围绕讲课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。
3、若是说听课是理论的积存进程，那么徒弟上课指导教师听确实是理论基础上的实践。指导教师尽可能抽时刻听我的课，每次指导教师都指出我的不足，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向郭教师请教，并取得了及时帮忙；在帮教活动中，我同意她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，郭教师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使咱们在成心无心当中增加了交流和学习的机遇，从而使各方面取得提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
一、在知识信息时期，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
二、教师要正确明白得和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入邪路。
3、教师在教给学生知识与技术、进程与方式的同时，不可轻忽情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节的地方也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，冲破难点将是永久的教学艺术。
五、应留意观看并试探教育教学现象，养成写教学体会和个人方式的适应，注重积存，为尔后教学作基础。
最后，我要衷心感激学校为我提供了如此的机遇，衷心感激郭教师和同组教师对我的帮忙和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。
篇三：青蓝结对总结
XX-XX学年“青蓝工程”结对工作总结
本学年我院继续实行“青蓝工程”，我担任A和AB教师的师傅。在一学年的师徒结对活动中，咱们相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养。现对这一学年结对总结工作如下：
在这一学年里，我尽力践行作为师傅应尽的责任。两位新进博士不是师范专业，关于教学，几乎没有任何体会。教材的处置、教学大纲等材料的拟定、资料的搜集、课堂偶发事件的处置、后进学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、试卷的命制与批改等等对新教师来讲都是全新的。指导教师的帮忙和指导都能够给新教师以启发，
从而通过付诸实践，转化为自己日常的教育教学行为。我通过教授这些教学体会给两位博士，大大缩短了他们的教学适应期，使其通过一学年的锻炼，慢慢走上了教学的正常轨道。
A和B教师充分熟悉到自己的教学体会不足，常常主悦耳课，勤学勤问。在本学年，我把每一节课都当做示范课，充分预备，不管是教学课件仍是教学进程都精心设计，尽可能把最好的一面展现出来。而两位教师勤奋勤学，在各自自己的教学实践中认真钻研。他们课前老是充分预备，碰到问题必然会弄清楚才去上课。备课时不但备教材备教法，还学会了从学生的角度调整教学，而且课后能够及时进行教学反思。教学中，我常常听他们的课，指导他们如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。两位教师除常常听课，课后还会常常和我进行交流。交流的内容是普遍的，有对教材内容的明白得、对教学内容的处置意见、有教学方式的改良、有课件制作的讨论、还有驾驭课堂的尝试心得等等。
另外，我常常鼓舞两位新教师踊跃参加公布课和各类教学竞赛，通过实践和磨砺来激发他们在讲台前面的自信。踊跃鼓舞他们参加精品课程培训和各类教研活动，以便能在短时间内大大提高教学业务水平。
在本学年的结对工作中，我作为师傅很乐意地把自己的一切毫无保留地教授给徒弟，带徒弟的进程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短，使得我自己的教育教学水平也有了必然的提高。尔后，在类似活动中，我会更主动、更认真、更尽力，使自己和同伴的能力有一个专门大的进步。
篇四：教师师徒青蓝结对总结体会体会
青蓝结对总结
紧张又忙碌的一学期即将终止了，不知不觉我在教师那个职位上已经度过了整整一年。关于教师行业来讲,我仍是一个新人，我十分珍爱这份工作,老是希望自己能够做得更好。可是由于自己体会不足，很多地址都有所欠缺。从教之前，我个人一直乐观地明白得教师所受到的尊重，却不明白教师所经受的压力。俗语说“万事开头难”。工作以后，仅仅头几个礼拜，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来讲，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我经受了庞大的心理压力。体会的缺乏，情形的生疏，年轻的我老是不能专门好的处置如此或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！这段时刻，办公室的教师给我带来了帮忙之外，我的师傅赵教师也走进了我的工作生活，不管是生活仍是工作上都给予了我莫大的帮忙。师徒结对的一种大体活动形式确实是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的进程中最为直接的一种方式。在那个进程中，我是受益者，我把我的收成归纳以下几点：在教学工作上，咱们相互听课、交流。我的师傅赵教师是教研组长，平常的工作量可想而知，一开始我老是很怕羞，
我以为师傅那么忙，不行意思老是去打搅，有什么问题也就自己尽可能解决。后来我师傅可能是看我老不去，她第一来找我，来听我课，我记得第一次听课时，我紧张得不得了。课后，师傅耐心地跟我讲每一个环节，那时我真的感动得差点哭了。要明白，那时一年级的教材一会儿上拼音，一会儿识字，一会儿又是课文，简直是把我“耍”得团团转。尽管是一次简单的听课，我预备也不是很充分，但自从那次，我渐渐试探到了上课的一些东西，上课再也不那么可怕！也由那次，我见师傅没那么有距离感，相反感觉很亲切，平常有事我渐渐地去找师傅。我珍视着咱们之间的每一点滴收成，在潜移默化中，我的心也渐渐放开。
在班主任工作上，她似家长，又似朋友。其实我刚明白自己第一年就教一年级，而且又是班主任时，说真的，对自己一点信心也没有。班主任该做什么？怎么做？会可不能被批评？家长好不行沟通？连续串问题、恐惧随之而来。刚接手时，搭班的教师给了我专门大帮忙与指导，在我做了一些尝试以后，师傅显现了。似乎看准了机会，可是又很顺理成章、瓜熟蒂落。我记得是有一次师傅来听我课，在讲一年级的小孩难不难教时，师傅谈到一年级是适应培育的关键时期，要抓住每一个小孩的日常行为标准，其实这些我也懂，作为师傅也明白我的困惑，不厌其烦地跟我从细节讲起小
到个人卫生，大到课堂纪律，也真是神奇，班主任工作开展顺利以后，课堂纪律、教学上也进步很多。
这确实是让我深深体会到，我是师徒结对活动中的受益者，我感激学校为我提供了如此的机遇。咱们正赶上新课改，关于一名新教师来讲，既是一种机缘又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就必然要成为一条奔流不止的小溪。尽管师徒结对只有短短的一年时刻，但我发觉自己的进步真很多，真是要感激我的师傅和帮忙过我的教师们。我会继续尽力，加倍主动地、虚心地向师父多学习，多请教，踊跃创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！
篇五：青蓝结对总结
青蓝结对总结
郭永曼
弹指间，我与肖教师师徒结对已一学期。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的进程，师徒在一起的教研活动中，相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养，一起取得专门大的提高。
在这一学期里，我在尽力践行着做为师傅所应尽的责任。肖教师超级勤学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，因此在帮忙她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了必然的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习与开展好日常工作。平常很虚心地向同窗科教师请教教学中的问题。肖教师是位聪慧、充满睿智的教师，教学体会不够丰硕的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的尽力进步专门快，已经能较好的把握小学音乐课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，肖教师态度踊跃，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其取得了较好的锻炼。肖教师是位悟性十足的教师，有自己的试探、自己的观点。在平常，肖教师坚持“每课必备”的原那么，依照教学打算认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。我与肖教师之间常常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还增强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也
在课外研究教材，常常挤出时刻和她一路探讨教学中的疑惑，关于她在教学上还熟悉不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的观点和意见，一起提高，就如此，
咱们的这种活动方式取得了认可，也达到了专门好的成效。青年教师有充沛的精力，有勤学的热情，有丰硕的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地教授给徒弟。因此，咱们的师徒结对结出累累硕果，咱们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的进程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。在听课、学习进程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中加倍游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间仍是存在较大差距的，但既然同意重任，就只能尽力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也尽力充实自己。
篇六：青蓝工程工作总结
陶乐第一小学青蓝结对工作总结
本学年陶乐第一小学教诲处继续实施“青蓝结对工程”。增强了对青年教师的指导，尽力探讨青年教师培育的新路子，增进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。咱们的做法与体会是：
一、领导重视
学校领导以为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素养，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素养好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培育是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关切他们思想、工作、学习、生活。学校领导老是抽出时刻认真听新教师上课，听骨干教师给新教师上示范课，听青年教师的汇报课，查看他们的教案和教学反思。并将它作为评优、评先的重要依据之一，学校领导的关切和催促有力的强化了青年教师的进取精神，一批批青年教师正是在领导关切和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。
二、转变观念
传统的师徒概念确实是师傅把自己把握的技艺本领传给徒弟。但咱们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的教授和继承问题上，更要帮忙青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。因此帮忙青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想关于提高教师思想业务素养，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育阻碍青年教师，帮忙他们树
立酷爱教育，酷爱学生，把教育作为自己终生的事业的观念。
三、选好师傅
名师出高徒。要带出一支高素养的青年教师队伍，第一要选好“师傅”。咱们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。那个地址的“顶真态度”，确实是要求师傅具有严谨认真的治学态度。作为“导师”，必需具有严谨顶真的态度，不做老好人。
四、目标明确
实行青蓝工程，咱们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一学期内大体把握教学技术和教学思想，把握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二学期除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第二学年能熟练把握一个教学小循环的各个环节，大体形成自己的教学风格。
五、增强指导
在实施青蓝工程进程中，咱们在强调严格标准教学程序、教学要求如板书、解题标准等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，咱们以为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，咱们要求指导教师站在21世纪知识经济时期的要求的高度去熟悉现代教育，要从素养教育、培育学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承咱们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于试探，勇于探讨，斗胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。咱们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓舞青年教师开动脑筋，斗胆探讨。指导教师在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓舞徒弟斗胆发表不同观点，试行不同的教法。在听取了青年
教师的课后及时作好点评，不能只听不析，也不能只说好的，固然也不能一味批评。
六、检查总结
为了确保青蓝工程落到实处，咱们的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学反思，看师徒听课评课记录和学科成绩。不仅要总结师徒结对的体会。还及时总结教训，以启发后人，少走弯路，并尽力把它们上升到理论和高度去熟悉。
七、取得成绩
通过一学期尽力，结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进。代亚凤教师、罗斌鑫教师、陈瑞教师、魏晓燕教师在我校的青年教师赛课中取得了优良的成绩。
面对成绩，咱们充满欣喜。同时咱们还将继续尽力，使青蓝工程工作更扎实地开展下去。
陶乐第一小学
XX年12月20日
篇七：青蓝结对徒弟小结
青蓝工程徒弟小结
来到乐吾实验学校最大的收货确实是参与了学校的“青蓝工程”活动。在这项活动中，我有幸与教育教学体会丰硕的陶果教师结为师徒，使我在教学上有了引路人。陶果教师不仅有着扎实的专业知识，丰硕的教学体会，深厚的教学理论，还风趣幽默，更有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余取得了很多学习、工作的动力，帮忙我慢慢走出为难、困窘的境界，使我斗胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回忆这一学期的体验与感受，真可谓是收成颇丰！从师傅身上，我取得了很多的启发和教育教学、治理体会，使自己在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
本学期，在常规教学工作外，我踊跃地随着陶果教师学习，从中吸取一些教学体会，到目前为止听课总量16节左右。同时还同陶果教师一路听其他教师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择切近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情形，力求备好符合学生水平的课。尽力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让
学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生踊跃参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正把握课堂知识内容。
在班级治理方面我有时会有些疏漏，陶果教师也会及时提示我。通过不断学习提高自己的思想我也把握了必然的“德”教。我紧记师傅的班级治理两注意：
注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到教师的爱，如此才能更好地治理班级；注重与家长谈话时的技术。即便学生犯了错也不要生硬的把情形原委和小孩的过错告知家长，要讲究说话技术，正确的交流会起到事半功倍的成效。在陶果教师的帮忙下我更正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。另外，陶果教师还要求我多念书，在个人的知识学养上不断提升自己。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使咱们在成心无心当中增加了交流和彼此学习的机遇，从而取得提高。俗语说：要让学生有一碗水，教师就必然要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，我要不断尽力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方式，多学习师傅的态度，多学习师傅的体会，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我真诚向陶果教师说一声：“师傅，谢谢您！”
篇八：教师青蓝结对学习体会总结
南京市翠屏山幼儿园青蓝结对体会小结
（XX—XX年度第一学期）
我和马顺丽教师师徒结对已有一个学期。作为青年教师，我从一个方才踏入工作职位、没有教学体会的教师，到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了教学方式、熟悉了教师这一职业的价值，在这进程中，我成长了很多。这一学期时刻很短，我能顺利地完成教学任务，都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关切。
作为新教师，最大的缺点确实是教育教学体会明显不足。师徒“结对子”正好在这二者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰硕的教育教学体会，使得咱们新教师教育教学水平不断提高。在这一个进程中，作为新教师的我取得了很多的启发和教育教学、治理体会。
“师徒结对”活动为咱们新教师成立了学习的桥梁，在这一活动中，师傅展现的教学体会和方式，使我的教育教学水平不断提高，而且取得了很多启发。
第一，教学方面，师傅鼓舞我多听，多试探。课堂上，马教师有着丰硕的评判语言，充分调动了学生的学习踊跃性。师傅的课很多方面都表现了她的教学理念，思想的灵动，使我收成颇丰。在听课中，我吸取了师傅很多优秀的地址，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅体会的同时，我也在自己的教学中加入自己的方式，使自己的课堂教学水平慢慢提高。除此之外，师傅还耐心地对我的课堂教学做出评判和指导，
每次听完我的课，马教师总会和我交流教学中的不足，专门是一些我没有注意到的细节，师傅都会认真点评，使我体会到“细节决定成败”这一道理。在抓好教学质量的基础上，王教师还鼓舞我多参加教学研讨和各类竞赛，多说、多练，指导我上公布课。
第二，在班级治理工作方面，不管是班级布置仍是平常的常规教育，马教师老是及时地给我意见。我常常看见马教师耐心地教育学生、细心地关爱学生、真心地鼓舞学生。在马教师身上，我学到了教师应该练就一双擅长发觉的眼睛，不吝啬对学生的赞美和欣赏；除关注学生的学习之外，更应该关注他们的生活，融入他们的生活。
通过一学期的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点确实是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生爱好。而我也在尽力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习慢慢进步。
“师徒结对”是当前学校培育新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的切身经历，我感到“师徒结对”具有超级踊跃的意义。相互听课、评课是师徒结对的一种大体活动形式，这也成了向师傅学习的进程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使咱们在成心无心当中增加了交流和彼此学习的机遇，从而取得提高
我感激学校为咱们提供了“师徒结对”如此的学习机遇。作为新教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。在以后的教学进程中仍然会有陌生的情形发生，因此我要不断尽力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方式，多学习师傅的教学态度，多学习师傅的体会，在师傅的“传、帮、带”下慢慢成长。
执笔人：齐峰
XX年1月16日
篇九：“青蓝工程”师徒结对总结
“青蓝工程”师徒结对总结
周营营
本学期我来到拉萨江苏实验中学后，依照学校的安排在“青蓝工程中”我担任汪宗典教师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，咱们相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养。关于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对打算
每一个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地址，于是我认真分析汪宗典教师的优缺点，关于好的地址，提出来，关于不足的地址，帮忙其更正，使其在原有的基础
上取得必然的进展、进步，最后依照这些，制订出了本学期的师徒结对打算，并依照打算开展了一系列的活动。
二、做好示范，一起提高
在那个学期里，我把每一节课都当做示范课，充分预备，不管是教具、教学进程都精心设计，尽可能把最好的方面展现出来。
教育教学改革日新月异，进展专门快。这就要求咱们重视学习地理新课程标准，转变教学观念。在教学中，我常常听他的课，指导如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把连年来查阅的有关资料、积存的教学体会毫无保留的教授给他。还将上课碰到的需要注意的问题和必然要讲的知识点及时的告知他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他教师讨论商量。为了帮忙找到不足，我听课时超级认真，每一个细节都做了详细的记录，尽可能为他找出需要改良的地址。
三、多学多练，扎实进步
汪教师在教学上虚心学习，勤学勤问，在咱们的一起尽力下，加上他的尽力，进步专门快。他的尽力也换来了学生的爱戴，家长的确信，博得了众多教师的好评。
汪教师有勤学的热情，有丰硕的知识，有创新的能力。而我也乐意把自己的一切毫无保留地教授给他，在那个进程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了必然的提高，也帮忙了其他教师一起提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更尽力，使自己和同伴的能力有更大的进步。
篇十：青蓝工程师徒结对总结砚石台小学XX—XX学年度青蓝工程师徒结对总结
时刻过得真快，转眼间我与冯倩教师师徒结对已一学期了。通过那个学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的进程，师徒在一起的教研活动中，相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养，一起取得专门大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：每一个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地址，于是我认真分析冯倩教师的优缺点，关于她好的地址，提出来一路学习，关于不足的地址，帮忙其更正，使其在原有的基础上能够取得必然的进展、进步。
尽管我是师傅，但我仍是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。第一，我常常向其他教师请教，尽力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。第二，在其他教师上公布课时，我老是尽可能安排出必然的时刻前去听课学习，并认真记录、认真评课，使自己在评课方面有必然进步。再次，在平常的休息时刻里，我常常主动报名到重庆参加“卓越课堂”的相关观摩活动，我常常寻觅有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必然的提高。
在这学期里，我把每一节课都当做示范课，充分预备，不管是教具、教学进程都会精心设计，尽可能把最好的方面展现给徒弟。在指导徒弟时，我常常让她论述备课的构思，因此她备课时会专门注意围绕讲课目标安排教学活动。我一
旦发觉她教学设计有问题就会帮忙她及时更正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课
时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她多次试教，尽可能把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙她发觉一些自己难以注意到的问题，及时更正。我给她评课时，会反馈很多她自己没成心识到的优势和缺点。比如她的一般话说的比较好等优势我都给予确信；对她的缺点如课堂上缺少激情，评判语言较少，光注意到前一部份学生而忽略了后面的学生，整堂课时刻分派得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意同意，并虚心更正。
通过这一学期的师徒结对活动，我感到冯倩教师比较有充沛的精力，有勤学的热情，有丰硕的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有体会的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地教授给徒弟。因此，咱们的师徒结对结出累累硕果。师傅在帮带徒弟的进程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感激学校领导给咱们提供如此一个极好的学习机遇，在听课、学习进程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中加倍游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间仍是存在较大差距的，但既然同意重任，就只能尽力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也尽力充实自己，我感觉工作
有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会尽力去查找它。XX年1月
篇三：蓝青工程师徒结对工作总结
“青蓝工程”师徒结对师傅总结【三篇】【篇1】“青蓝工程〞师徒结对师傅总结时间如梭，转瞬间"青蓝工程'的师徒结对活动已经有一个学年了，
这一学年我有幸与在教育教学方面以及班主任工作方面特别优秀的教师李静琳老师和陈秋红老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供"青蓝工程'师徒结对这样一个极好的学习机会，感谢我的两位师傅给予我的引导和帮助，也特别感谢学校其他老师给予的指导与帮助。
学校的"青蓝工程'师徒结对活动，使我在教学以及班主任工作上有了引路人，帮助我逐步走出尴尬、困窘的境地，让我在教学以及班主任工作中从菜鸟逐步成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对的一名受益者。
2017年8月24日我正在广西大学的教室里看着《做一个老练的新班主任》一书，突然手机收到了一条信息，这条信息是黄副发过来的，信息内容是"经学校党政联席会议商量决定，让你担任高2017级班主任工作岗位'，看到这条信息我的手是抖着的，内心也很惶恐，但是又有一丝抑制不住的小兴奋。我刚毕业出来就让我当班主任，没有任何阅历，带不好怎么办？hold不住他们怎么办？我应当要做什么？脑子瞬间一片空白，但是，我告知自己尽心尽力尽责任，努力做好就好。
在新学期开学之前的班主任培训会议上，我才意识到原来班主任
的工作是那么的琐碎，不仅仅要关注教学工作，还需管理好班级，对于我这样的新手来说，这无疑是一种巨大的挑战，于是我不断向我的师傅以及有阅历的教师请教，硬着头皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是这一学年我在班主任工作方面的一点体会。
一、无规矩不成方圆，纪律很重要。所以，在开学的时候肯定要和学生一起学习学校的校纪校规、规章制度，特殊是关于迟到、手机管理问题的校纪校规，而且在一开始违背时就要严厉处理，否则真的很难管。在这一点上，我向其他老师学习了一个方法，就是制定班级的违纪违规登记表，发觉一次登记一次，同时，班干部值班登记本也要求登记好，到达校纪校规上面规定的次数就把处分呈报表给他们写好，警告他们这是最终一次机会。当然，惩处不是我们的目的，所以，在最开始还要找学生进行谈话，了解学生的内心，对学生进行引导，这个真的很重要。
二、学会处理好自己的心情、心情。在学校里，师生之间不行避开的会存在着矛盾，那么怎么解决这些矛盾呢？首先，我认为，作为老师的我们，很重要的是要先处理好我们自己的心情、心情，调整好自己的心态，这样我们才能避开矛盾的进一步激化，找到好的方法解决问题。
三、留意激励学生的自尊和自信，开展理想教育。虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的憧憬来学习的，有肯定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有肯定困难，在开学不久之后，甚至是
厌学心情，有部分学生甚至想到退学。针对这种状况，我觉得可以开展一些以理想为主题的贴近学生生活的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚决理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、期望在明天。在这里学生或许觉得没有什么用，甚至是麻木的，不情愿说，不情愿听，所以，我就从我自己的经受说起，告知学生我在身为学生的时候是怎样差的一个状态，又是如何胜利转变的，从自身经受吸引学生，也告诫学生只要自己不放弃，没有谁可以使你放弃，你自己的路在你自己脚下。
四、从近到进，进行班级管理，努力让班级和谐、暖和。十六、七岁的高中生，正处于"多事之秋'，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。作为班主任，肯定要多和学生相处，才能更好地从近到进，我充分利用早读、午读的时间，尽量去早一点，然后和学生聊一聊，什么家长里短、学习生活、工作都可以聊，渐渐拉近与学生的距离。此外，也要常常去学生宿舍逛一下，看看学生在宿舍的生活状态，和学生坐下来聊一聊，努力走进他们的内心。同时，也可以看看他们有没有带手机来然后又不上交的。努力使整个班级、宿舍呈现出主动向上、互相关爱、团结自律的良好风气。
五、随时随地用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事。学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要得多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会
让一个人受益终生。"孝顺，心中充满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养'是我教育学生做人的中心思想。这些点滴教育我们应尽量融入到平常的教育教学和管理当中，让学生的行为更加文明，素养得到提升。
六、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风。这一点也很重要，一开始也要注重好、抓好，否则后面再抓就难了。我们可以充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动集体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范；这一点我是向其他老师请教学习的。采纳班务值日制约束全体同学，让学生努力养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯。这些肯定要严格执行，不然学生就会有样跟样。同时，学习任务也很重要，为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，成在坚持，但，也难在坚持。
七、准时与学生、家长沟通、沟通。除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过打电话询问、等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。努力通过班主任与家长的协作，帮助学生。
八、主动主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他
们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。
篇四：蓝青工程师徒结对工作总结
“青蓝工程”师徒结对师傅总结本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
一、结合实际，制定切实可行的辅导计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
二、互相帮助，互相学习，努力提高自身素质。
每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学过程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高自己的应用技能。我还试图将我在普通教学中积累的经验仔细地传授给徐老师，这样她也可以使用白板来提高课堂教学的效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范、指导和共同改进
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
在指导课堂评价的过程中，我会反馈很多她不知道的优点和缺点。例如，他们更善于与学生互动、小组讨论和关注课堂上的所有学生；我直截了当地指出了他们的缺点，比如缺乏突出的重点和难点知识，课堂上缺乏激情，缺乏评价语言，全班时间分配不科学。每一次，他们都愿意接受它，并以开放的心态纠正它。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
学校的“蓝蓝工程”为我们年轻一代的成长搭建了一座桥梁。我有幸成为****教师的教师和学徒，在教育和教学方面有丰富的经验，因此我在教学方面有指导。秦老师有扎实的专业知识、丰富的教学经验、深厚的教学理论和认真的工作态度，这常常使我在搬家的同时获得很多学习和工作的动力，帮助我逐步走出尴尬和尴尬的境地，使我敢于放下包袱开展教学活动，也明确了作为一名教育者的责任，这样我才能更好地投身于这项事业。
回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
经常去听课是一种巨大的收获和享受。在课堂上进行比较，反思自己的教学方法，及时记录教师对某一知识点的教学方法的优势或感受，包括教学进度、知识的重点和难点的突破、范例的选择和提炼、课堂容量和节奏的优先顺序等，它还可以帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整教学难度。总之，听课对我的备课和教学起到了指导作用。如果说听课是一个积累理论的过程，那么听课是基于理论的实践。师父试图抽出时间听我的课。每次，师父都会指出我的缺点，并提出建议，帮助我发展自己的长处，避免自己的弱点，不断进步。老师会给我反馈很多我一开始没有意识到的优点和缺点。例如，对于教具或黑板的使用，我可能认为应该从老师的角度来使用，但我不知道会产生什么效果，但老师可以从听者的角度意识到，课堂评价会反馈给我，这会产生积极或消极的影响，以便我在未来能够有意识地进行调整。例如，当我在课堂上念咒语时，我很容易说我不能改善我的身体。有时我情不自禁。课堂上也有一些紧急情况。秦先生也能及时给我解答。所以我认为接受教育是快速成长的捷径。
备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。
通过讲座、教学和理论学习，我有以下想法：1。在知识和信息时代，教师应该不断学习，丰富自己，扩大自己的知识面。在教材之外向学生传播知识时，必须保证知识的科学性和正确性。2.教师应正确理解和把握新理念和新课程标准。不要盲目追求新，失去学科教学的原有意义，否则教学就会走入歧途。3.在教授学生知识和技能、过程和方法时，教师不应忽视情感、态度和价值观的教育，要注意言行，以身作则。4.类的框架结构很重要，但细节也需要仔细考虑。如何突出重点，突破难点，将是永恒的教学艺术。5、注重
对教育教学现象的观察和思考，养成写教学经验和个人想法的习惯，注重积累，为以后的教学打下基础。
最后，为我提供了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。
篇五：蓝青工程师徒结对工作总结
教师青蓝结对师徒结对的工作总结教师青蓝结对师徒结对的工作总结1
学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识资料。
在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自我。
教师青蓝结对师徒结对的工作总结2
炎炎夏日瓜果香，匆匆岁月似流水。转眼间，我与李xx老师结为师徒已经接近一年了。首先，非常感谢xx大学区能给我作为师傅的角色和锻炼自我的机会。在这说长不长说短不短的3百多个日子里，我与李xx老师一起进步，共同成长。现将本学年的带教情况述职如下：
师者，传道、授业、解惑也;师者，学高为师，身正为范;师者，需先以德立身。常言道，育人先育德，德育乃教育之根本。师德犹如教育之魂，犹如大树之根，只有具有高尚师德修养的师者，才能博采众长，博爱育苗，才能育以千年之栋梁。
本学年，我认真坚持以“党的方针政策”为指引，努力不断学习《新纲要》，时刻以一名优秀党员的标准来严格要求自己，认真学习党章，学习重要讲话精神。按时参加各种政治学习、业务学习，以身作则提高自我素养。经常通过电话、微信、QQ等方式与李xx老师交流，为徒弟带好头。
为期一年的师徒结对活动虽然已经接近尾声，但是我们之间的相互学习永远不会停息。勤学好问的李xx老师每次积极主动地向我请教工作和生活中的事情，逢年过节一个温馨的短信问候让我感到青年教师身上的可贵品质。谦虚热情，不耻下问，敢于创新。我始终毫无保留地传授经验，认真指导。在这里，我想对李xx老师以及在座的青年教师说，我们是幸福的，更是幸运的。让我们一起严格要求自己，勤学勤思多读书，努力提高自身专业素养和业务能力，用爱去浇灌每个花朵，共同为我们所热爱的幼教事业而努力奋斗!
教师青蓝结对师徒结对的工作总结3
本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
一、结合实际，制定切实可行的师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的'细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
二、互帮互学，努力提高自身素质
每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
教师青蓝结对师徒结对的工作总结4
在这个学期里，我很幸运拜梁校长为师。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
梁老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——梁老师，她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，梁老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。据我听其她老师反映，梁老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有
丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。
梁老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。在刚担任高三18班的班主任时，我心里是七上八下的，深知要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个刚做毕业班班主任没有任何经验的人来说，尤其是我每次处理班级的棘手问题时，就特别不自信，怕自己做的不好，师父就对我说：你可以把这件事情处理好的！你行的！你可以的！类似鼓励的话有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的记忆中，关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时，我就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于学生不思考问题直接去抄答案一个样，而我师父每次都不告诉我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去思考去实践去摸索的，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上学不到的！
学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！
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